9月24日由成都市教育科学研究院主办、成都市青羊区教育科学研究院和成都市哲学社科基地“教育综合改革试验基地”联合承办的“单元整体视域下的课内外融合教学探究”研讨会在成都市石室联合成飞学校成功举办。此次活动聚焦于新教材背景下如何通过单元整体设计理念促进课内外教学的深度融合，为提升英语教学质量提供了新思考。

活动伊始，石室联合成飞学校的张雪莲副校长以“人文青羊·航空新城”为背景，讲述了石室联合成飞学校的成立历程与近年来的蓬勃发展并对参加本次活动的教研员和老师表示热烈欢迎。

（张雪莲副校长致辞）

（现场各区县观课教师）

接下来，来自石室联合成飞中学的韩雨露老师和树德实验的韩小丹老师分别从课内新教材教学和基于单元主题的课外报刊拓展阅读进行了课例展示。

（韩雨露老师授课）

韩雨露老师的授课内容为人教版新教材七上 Unit 2 We are Family! SA 2a-2e，韩老师首先通过“以说助听”的方式，让学生在表达中加深对听力材料的理解，并与之前的学习内容建立联系，从而在情境中掌握听说技巧。接着，通过“以听促说”，鼓励学生整合信息，提炼并练习目标语言。随后，“以说验听”的环节让学生在实践中验证所学，通过关联生活的真实情境，尝试解决具体问题，实现语言的综合应用。最终，“以说促思”引导学生反思并深化对话题的理解，实现了从课本知识到自我认知的转化。这些环环相扣的学习活动不仅帮助学生顺利完成了关于家人爱好习惯的介绍任务，还促进了他们对家庭成员的理解和思考。

接着，韩小丹老师带来一节题为You and me的课外报刊阅读课，通过信息梳理与结构化、语言赏析、主题意义探究等活动，引领学生感受课外阅读的魅力。本节课基于七年级的同学刚进入初中的学习生活这一背景，让同学们从阅读自我介绍的文章入手，帮助同学们丰富自我介绍的语言。然后，通过阅读唐代诗人朋友圈的文本，引导学生获取信息并梳理人物关系图。最后，学生运用人物关系图展开第三个文本关于家庭的语篇阅读，梳理绘制家族图谱。整节课环节流畅、扶放有度。

（韩小丹老师授课）

课例展示完成后，四川省教育科学研究院初中英语教研员覃文胜老师带来了题为《基于持续默读的英语课外阅读教学研究》的专题讲座。覃老师从阅读课堂教学的现状出发，剖析了课内阅读与课外阅读的区别，强调了课外阅读对于扩充学生词汇量、提升阅读能力的重要性。覃老师详细阐述了持续默读的理论依据、实施步骤及具体操作方法，为老师们开展课外阅读提供了很好的建议。

（覃文胜老师讲座）

最后，成都市教育科学研究院初中英语教研员薛蕾蕾老师作总结发言，她指出英语的学习既应该有课内对教材的深入研究与学习，也应该有课外阅读的常态化开展拓展学生视野，对阅读信息的深度加工、阅读的量、阅读的流畅度等对提升学生的英语能力非常重要。她鼓励老师们在日常教学中重视和研究课内外融合的教学。

（薛蕾蕾老师作活动小结）