“优教美成都、共享遍蓉城；杏坛吐新篇、信息来助力”。2018年12月16日，由成都市教育局主办，成都市教育科学研究院、成都市教育学会承办的 “优质教育 全域共享——信息平台体验及学术交流活动”在中国电信西部信息中心举行。

本次体验活动共设立26个省内外分会场，包括贵州凯里、成都市22个区（市）县的同步直播分会场，以及德阳、眉山、遂宁三个地（市）州的互动体验分会场。活动通过教育信息化主题论坛、平台展演和项目体验等方式，全面展示了成都市落实全国、全省教育大会精神，落实省委“一干多支”和成德眉资教育同城化发展战略，用教育信息化推动教育现代化的成都经验。

莅临本次体验活动主会场的来宾有：成都市人大常委会副主任仰协、市政协副主席郝康理、部分成都市人大代表、政协委员，在蓉高校和知名企业代表、眉山市教科所团队等。成都市教育局、市教科院、市教育学会、市直属学校、成都未来教育家成员、学生家长和市民近300名代表现场参与活动。全市各区（市）县人大代表、政协委员和教育局领导、教研机构负责人、学校校长和家长代表参与了各分会场直播观摩活动。据统计，参与现场互动交流、在线直播观看和远端互动体验的观众超过一万五千名。

在主题论坛环节，成都市教育科学研究院院长罗清红做了题为《优质教育全域共享》的主题报告。他指出，教育信息化是破解新时代优质教育资源稀缺性与人民对优质教育资源需求无限性之间矛盾的重要实践路径。他从成都教育一步步实现现代化的坚实步伐及2035的展望说起，以成都数字学校为例，阐述了成都市以教育信息化助力优质教育资源共建共享的实践探索，指出教科研人要勇于变革，开拓创新，主动拥抱教育信息化2.0时代带来的机遇和挑战。

电子科技大学大数据研究中心主任周涛教授开展了题为《大数据促进教育变革》的专题讲座。他结合国家政策对人工智能教育的要求，在分析国内部分城市开展中小学人工智能实践现状基础上，阐释了中小学人工智能三位一体课程体系架构、内容和成功案例，提出成都市推进中小学人工智能教育在顶层设计、推进理念、队伍建设、机制保障等方面的建议。

北京师范大学脑与科学研究中心主任薛贵教授以《脑科学与学习方式变革》为主题，介绍了当前研究中心正在开展的“中国脑计划研究”，他指出，学习与教育塑造了大脑独特的链接模式，教育应遵循大脑的发育规律，关注学生大脑的“硬件”与“软件”提升，真正做到 “因人而异、因材施教”。

近年来，成都教科院坚持以“互联网+教育”促进优质教育资源全域共享，积极探索以教育信息化推进教育现代化的新路径，创新构建“三校两培一中心”，助力“优教成都”建设。在展演环节，成都数字学校、乐培生教学评价反馈系统、随身随堂微师培等三个平台分别进行了现场展示。

成都数字学校项目组林洁老师介绍了数字学校项目的运营情况。正值成都数字学校语文直播课，所有与会者通过大屏幕、手机与平板等移动设备，在线观摩了成都七中育才学校叶玲老师的课堂《大话“西游”<西游记>趣味导读》。叶老师通过在线提问，收集课堂内、外学生及与会者的反馈数据，实时完成解答、分析、评价，并与远端同学互动，生动地展现“无边界空中课堂”。

微师培项目组张婷老师介绍了微师培项目的运营情况，阐述了关注教师个性化差异的“互联网+教师培训”，分享了“随时、随地、随身、随堂”的微师培项目为一线教师、尤其是青年教师专业成长带来的巨大收获。她现场演示并制作了一节微课，通过系统推送给各分会场观众，雅安分会场老师实时就微师培能否在学校内部使用提问并获得解答。

成都市教育科学研究院党委书记钟南以《优教成都：关注每位学生成长》为主题，分享了“乐培生”系统运用互联网技术的现代教学评价改革。大量技术手段引入课堂，实现了教学过程的诊断和分析由模糊转向清晰，由定性转向定量，由经验转向实证，帮助教师从不同的维度看待学生“冰冷的数据”，而让数据产生人文关怀的“温度”，帮助教师改进课堂教学服务，帮助区域提升教育教学质量。

在自主体验阶段，与会者参观并体验了各个信息化平台。与会家长谈到，“教育信息化确实已经深入到孩子学校和家庭生活各个方面，希望成都建设更多优质教育资源，帮助更多家庭的孩子获得优质教育，成长得更好。”

未来已来，信息化将深度变革教育内外部环境，有效助力教育现代化高速、高质量发展。此次体验活动学术氛围浓厚，平台体验感受强烈，各方组织协调有力，社会反响深远良好，既体现了成都坚持以“互联网+教育”促进优质教育资源全域共享，创新探索以教育信息化推进教育现代化的新路径迈出的坚实步伐，也体现了成都作为“主干”在教育同城化发展进程中的责任担当。