为了展示课题成果，发挥课题效益，推进交互式电子白板在我市中小学课堂教学中深度应用融合；发挥教育科研在促进我市学校及教师专业发展、推动教育教学改革和提高教育教学质量方面的先导、引领作用，4月27日，成都市教育科研市级重点规划课题《交互式电子白板与课堂教学深度融合实践研究》成果研讨会在石室中学文庙校区召开。中央电教馆助理研究员蒋宇、成都市教育局局长助理骆登宇、普教二处处长石斌、政策法规处（行政审批处）处长曾晶，成都市教育技术装备管理中心副主任罗虹等相关领导出席会议。会议由成都市教育局主办，成都市教科院、成都石室联合中学承办。会议由曾晶处长主持。

　　成都市教育局政策法规处（行政审批处）曾晶处长主持会议

　　首先，课题参研人员、成都市石室联中的陈鹤霖老师展示地理课《长江的合理开发与治理》。陈老师运用微课、电子白板、平板电脑结合Google Earth等软件在三维地图上直观演示并讲解长江流域地形、水文、气候等地理知识。同时，通过设置如何开发水利航运，如何治理水患等开放性问题，引导学生讨论、思考、分享长江合理开发意见和治理措施，生动展示了课题研究成果在课堂教学中的具体应用。

　　成都市石室联中陈鹤霖老师展示研究课

　　课后，成都市教育科学研究院地理教研员徐颐老师点评课例。她说，陈老师对教材重难知识点把控到位，整合电子白板、平板电脑等多种技术，利用大量精美的图片、视频等多媒体资料完美呈现了长江的各种自然概况。设置开放性问题，引导学生充分讨论、自由表达，培养学生利用知识解决实际问题的能力。徐老师充分肯定本节课体现了交互式电子白板与课堂教学的深度融合。同时，鼓励全市教研员们学习借鉴课题经验成果，多学习多实践，推动教育信息化深度融合，促进课堂教学变革。

　　成都市教育科学研究院地理教研员徐颐评课

　　课题主研、成都市教科院信息资源数据中心主任陕昌群代表课题组作成果汇报。在认识成果方面，课题充分挖掘了交互式电子白板的教学功能，提出交互式电子白板与课堂教学融合内容、深度融合层次。课题的实践成果包括交互式电子白板与课堂教学深度融合的教学思路、教学模式、资源库建设等。课题研究取得良好效益，加强了区域信息化联动，促进了区域教育信息化纵深融合发展。

　　成都市教科院陕昌群主任作课题成果汇报

　　中央电化教育馆助理研究员、中国教育技术协会教育游戏专业委员会秘书长蒋宇作了题为《信息技术如何促进学习方式的转变》的专家讲座。蒋老师首先通过“抢红包”、“可汗学院”等事实生动讲解了信息技术对社会生活、学习方式的影响。他说，“教师将不再是一种全职职业，技术不会替代教师，但会技术的教师会替代不会技术的教师”。蒋老师随后通过丰富的案例阐释了信息技术促进学习方式转变趋势的四个方面：一是移动化，二是游戏化，三是个性化，四是智能化。他指出，游戏的价值教育在于注重体验过程，让学习让人们喜欢上做以前不愿意做的事情，有助于发展学生的合作、解决问题、交流的能力，而这些能力是学生在21世纪竞争所必备的能力。强调要尊重学生需求、能力、特点、预期的多样化，消除一切形式歧视，通过大数据及学习分析技术掌握学生个体学习特征，构建差异化的教法学法，提供项目式的学习充分发挥个体主观能动性。

　　中央电化教育馆蒋宇助理研究员专家讲座

　　最后，成都市教育局局长助理骆登宇总结讲话。他肯定了课题成果丰富，成效显著，对提升区域教师教育技术、推动区域教育信息化应用起到促进作用。对教育信息化深度应用融合工作，他提出要求：一是要完善机制，实现多方联动，形成合力；二是要加强培训，扫除技术障碍；三是开展行动研究，将应用植根课堂；四是建立资源库，考评与过程相结合，力促成都教育信息化水平再上新台阶。

　　成都市教育局局长助理骆登宇总结讲话

　　石室中学主会场情况

　　来自市教育局相关处室工作人员，市教科院、市技装中心相关处室教研员，各直属（直管）学校分管校长、教务处负责人，各区（市）县民办中小学负责人，课题主研人员100余人在主会场参会。同时，22个区（市）县通过视频会议系统，组织区域内相关同志参加研讨活动，参与学校400余所，参与人数1000余人。资阳市教科所、资阳市教育技术装备电教所、安岳县、雁江区等学校相关同志参会观摩学习，并高度评价成都市教育信息化科研的成果与效益。

　　部分视频会议现场截图

　　今年政府工作报告中指出，2017年要制定实施《中国教育现代化2030》，以教育信息化推动教育现代化，进而支撑国家现代化。在此大背景下，本次研讨活动，进一步推广了课题研究成果，促进交互式电子白板在我市中小学课堂教学中普及深度融合应用，充分发挥教育科研效益，为促进教育信息化带动教育现代化贡献力量。