2018年10月11日下午两点半，成都市初中物理教研活动及四川省教育科学研究院《互联网背景下促进学生物理学科个性化学习的实践研究》课题结题及成果总结会议在成都市龙泉中学校欧鹏报告厅隆重举行。出席会议的有石室中学特级教师、正高级教师、国务院长江学者周昌鲜，四川省教科院物理教研员宋怀彬，成都市教科院物理教研员郑其武，泸州市教科所游安荣，攀枝花教科所刘明，巴中市教科所向森山，绵阳中学邓彬，成都市锦江区教师进修校唐联珍，龙泉驿区教科院唐安全等成都市区县教研员，来自全省的400多名一线物理教师参加了观摩和研讨。大会由龙泉中学副校长李培祥主持。  

大会现场

龙泉中学副校长李培祥向在场老师介绍了参加此次活动的特邀专家。龙泉中学初中物理教师李丹为大家展示了一堂精彩的示范课《电路的连接》，学生利用平板上的资源学习、练习、相互评价，并在教师的引导下完成了实验探究。市教研员郑其武进行了点评，指出李丹老师能够在课堂上及时抓住学生的闪光点，整合互联网资源，促进了学生个性化发展。

龙泉中学余敏老师作了题为《大生本小策略为学生个性化发展奠基》的专题报告，介绍了龙泉中学在学生生本课堂及互联网手段应用方面的经验和具体做法。成都四十九中何陈宁老师作了主题报告《外化观念整合资源、发展学生提升教师》，介绍了成都四十九中在整合资源、培养教师发展、促进学生多元化学习的经验总结。

省教科院教研员、课题负责人宋怀彬老师进行了《互联网背景下促进学生物理学科个性化学习的实践研究》结题报告，详细介绍了课题的成立的时间、背景、参研人员及学校，着重介绍了课题研究的过程及成果，也提出了在互联网背景下教师如何利用资源促进学生个性化学习的这条路还任重而道远。石室中学特级教师、正高级教师、国务院长江学者周昌鲜老师对此次活动进行了总结，周老师指出了《互联网背景下促进学生物理学科个性化学习的实践研究》课题的研究意义，希望一线物理教师们都能抓住时代的特点，关注学生的个性化需求，把握好我们教育人的任务，努力工作，培养出一批具有个性与创造性的学生。