9月29日，市教科院在C幢学术厅召开了成都市2011～2012学年度上期教科研工作例会。会议由院党委书记洪涛主持，各区（市）县教研室、进修校、教培中心主任（校长）及分管教育信息化资源应用的副主任以及市教科院各处室负责人参加了会议。

    教科院副院长钟南首先就2011～2012学年全市中小学和中职教研工作谈了工作思路和要点。他指出，要围绕常规教研、课堂教学的研究与指导和教学质量评估等职能工作，着力提升教研工作的专业服务能力，加大对区县、学校教研的专业援助与管理支持。要改善教研工作方式，突出学校、学科教学问题的研究，以教研实践基地为载体开展区域教研活动，强调用教学问题、做法驱动教研和研修活动。要健全市域教研机构和网络，灵活运用区域教研、联片教研和网络教研等多种形式，搭建交流平台，总结推广优秀教学经验和教学成果，促进学校和教师更好发展。并对义务教育、普通高中、中等职业教育工作分别作了具体的工作安排和部署。

    分管市教科院理论室、教育发展中心和教师发展中心的谭文丽副院长就2011年下半年工作作了安排。她重点强调，要充分发挥三个处室为成都教育发展、教育研究、教师发展的引导、指导、督导的作用。充当好教育发展、教育改革、教师发展咨询者、引领者、合作者、服务者的角色。并对三处室的工作思路、工作要点、创新性工作作了介绍。

    院办公室副主任李瑞松通报了全市教育信息化资源建设与应用的推进情况，阐述了教育信息化资源建设与应用的必要性和可行性。提出了“统一认识，构建网络，跟进管理，师资培训，全员参与”的工作思路，并对成立区市县教研部门的教育信息化资源建设与应用指导研究小组和学科教育信息化指导小组、区市县资源建设任务分解、本期末教育信息化资源应用的总结和调研、选拔成都市教育信息化资源建设与应用试点区市县（学校）、表彰资源建设应用先进集体（个人）等工作作了安排。

    院办公室主任卢开远就教研部门建立信息互通机制提出了具体要求。

    教科院党委书记洪涛向大家传达了市教育局2011年下半年工作思路并做了总结性发言。他指出全市的教育信息化基础设施建设基本完成，投入巨大，信息化应用迫在眉睫，这是一场教育方法教育手段的“革命”。他说前期调研显示，很多区县和学校面对着一大堆新设备，涌现一大堆新问题，现在的关键是盘活信息化资产，提高教育的效益。他要求全市教研部门转变观念，建立机制，研究规律，特别要研究数字化环境下教学模式、管理模式、评价模式甚至思维模式的变化以达到提高教学效益，减轻师生负担的目的。洪书记强调，要认真领会贯彻落实我市今年教育工作会议精神，推进“中长期教育改革发展纲要”的实施。要强化教研机构的工作职能，要重视开展基础性、规律性、系统性的工作，抓住教育热点、难点沉下去研究，重视实践，找准问题，科学的解决问题，产生效益。最后洪涛书记对区市县教研机构长期以来以及今后还将对教科院工作的理解和支持表示衷心的感谢。