教师的幸福人生和专业成长来自哪里？在“成都市首届小学优秀教研组表彰总结会”中，成都市教育科学研究院李全院长说：“教研组是教师幸福的土壤和源泉！”

    2011年3月15 日，由成都市教育局、成都市教科院主办，武侯区教育局、武侯区教师继续教育中心承办，成都市棕北小学协办的“成都市首届小学优秀教研组表彰总结会”在武侯区教师继续教育中心隆重举行。成都市教育科学研究院李全院长、杨霖主任及小学全体学科教研员，武侯区教育局陈斌副局长、教育科胡晓东科长，武侯区教师继续教育中心王小刚主任、刁荣普副主任出席了会议。会议由杨霖主任主持。来自全市20个区县的小学教研室主任、小学分管校长、教导主任及教研组长等300余人参加了此次会议。

    会议共分四个议程：（一）观摩武侯区棕北小学数学教研组“4112”研修现场展示并与棕北中学进行互动交流。（二）各区县优秀教研组建设经验介绍。（三）表彰2010年评选出的优秀教研组。（四）新时期学校教研组建设研讨并提出今后工作建议。

    在会议中，棕北小学何瑜姝老师执教了《三角形的分类》课堂教学，课后棕北小学数学教研组针对这堂课运用 “4112”研修模式进行了评课并与棕北中学进行了互动。武侯区棕北小学、锦江区盐道街小学得胜分校、双流县实验小学、高新区实验小学、金牛区营门口小学分别代表全市小学数学优秀教研组、小学品德与生活（社会）优秀教研组、小学语文优秀教研组、小学英语优秀教研组、小学科学优秀教研组在会上进行了关于“学校教研组建设的经验”交流。随后教科院领导李全院长宣读了《关于“成都市首届小学优秀教研组”的表彰决定和优秀教研组名单》，并对本次活动进行了总结。

    李院长在总结中指出，“教研组是教师幸福的土壤和源泉！加强教研组建设对推动课程改革、提高教学质量和全面提升教师的专业素养有着十分重要的意义。”