2025年3月27日，成都市第四届名师和名校（园）长工作室职业教育工作室联合启动仪式暨共同体研修活动在成都市教育科学研究院隆重举行。活动以“数智融合 · 三教协同：共启职业教育高质量发展新篇章”为主题，由成都市教育局指导，成都市教育科学研究院主办，成都市第四届名师和名校（园）长工作室职教学科工作室共同体、10个职业教育名师工作室协办。

成都市教育科学研究院党委委员、副院长李洪兵，成都市教育科学研究院党委委员、职成与高等教育研究所所长高瑜，成都市教育科学研究院教师发展所所长黄静梅，成都市教育科学研究院职成与高等教育研究所副所长黄廷美，以及职成与高等教育研究所全体教研员，成都市第四届名师和名校（园）长工作室职业教育工作室领衔人及来自省内9个市（州）的学员共150余人参会研修。

启动仪式上，成都市教育科学研究院党委委员、副院长李洪兵表示，职业教育工作室及共同体的启动是成都市深化产教融合、推动科教融合的重要举措，是落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》的关键事件，是整合职教资源、放大协同效应的创新探索，建议以内核为价值引领、抓手为实践路径、引擎为创新动力、目标为发展导向、机制为运行保障，系统推进工作室及共同体的建设与工作开展。成都市教育科学研究院教师发展所所长黄静梅代表成都市教师素质提升项目管理办公室对职业教育工作室及共同体的建设发展提出殷切期望，希望工作室坚持名师引领、团队协作、资源共享路径，破解职业教育教学改革的关键问题，形成一批可复制、可推广的职教经验和成都样本，并宣读了10个职业教育工作室领衔人及成员名单。在与会人员的见证下，与会领导为陈芳、陈莉、陈伟、罗晓英、付文桂、高瑜、李德生、万朝丽、张玲、张敏等十位名师工作室领衔人进行集体授牌。随后，成都市第四届名师工作室领衔人代表成都市双流区建设职业技术学校张玲老师、成都市第四届名师工作室成员代表四川省蒲江县职业高级中学徐明霞老师先后发言。

研修活动中，教育部职业教育发展中心副研究员涂三广博士基于“双师型”名师工作室建设的典型范式，提出工作室建设需立足“产教融合”，在价值逻辑层面锚定“教学实验田+教师发展共同体”的双重属性，在功能向度上形成“教学技能提升-教改成果转化-师资培育孵化”的链式矩阵，彰显职业教育名师工作室作为制度性知识生产场域的改革张力。

四川师范大学副教授、硕士生导师周雄俊以“DeepSeek等AI在教学中的应用”为题，阐释了AI与教学的双向关系，通过情景案例、现场展示等方式展示AI赋能教育教学的路径，为教师构建“工具素养-设计思维-伦理意识”三位一体的智能教育能力框架，彰显人工智能作为教育生态进化核心变量的变革价值。

总结环节中，成都市教育科学研究院党委委员、职成与高等教育所所长高瑜强调，名师工作室作为职教教师专业成长与教学革新的孵化器，肩负着锻造卓越师资团队、驱动教学改革创新、全面提升育人质量的历史重任，要在坚守教育初心、强化师资赋能、深化协同合作、拓展辐射效应等方面下深功夫。

下午，10个职业教育名师工作室开展富有特色的工作室的专题研修与交流学习活动。