2025年3月18日，“成都市中小学心理健康教育课程资源推广研讨活动”在成都教科院学术交流中心举行。本次活动由成都市教育局指导、成都市教育科学研究院主办。成都教科院党委委员、副院长卿子俊，四川省教育评估院办公室主任、四川省教育厅学生心理健康咨询委员会秘书长刘传星，成都教科院党委委员、心理与艺体教育研究所所长曹璇，以及来自各区（市）县心理教研员、学校行政分管领导和心理教师代表约 300 余人参加了本次活动。

活动伊始，卿子俊副院长致辞，期望此次活动能够深化心理健康教育课程资源建设与运用，推动学校心理健康教育优质均衡发展。

成都教科院兼职心理教研员、成都石室天府中学孟泓沁老师以《成都市中小学心理健康教育课程数字资源开发及应用建议》为题发言。目前，成都教科院已建成涵盖心理优课、心理微课、心理障碍识别微讲座、“预防、预警、干预”实操微视频四大类别共 600 余项资源，均在“成都市中小学教师继续教育网 ”的“成都市中小学心理健康资源”专栏上线，供广大教师便捷获取并应用于教学实践与教研活动。

成都市草堂小学童望望老师的《破解言语欺凌密码》、龙泉驿区同安中学小学部王莹滟老师的《飞轮效应》、新都一中实验学校董玲老师的《豚界修行：卡皮巴拉的不内耗法则》以及四川大学附属中学林代春老师的《利用具身认知调整自己状态》，在心理微课选题内容和技术制作方面为参会教师提供了有益启示。

成都市天涯石小学逸景分校崔紫倩老师的《上课时学生情绪激动冲出教室怎么办？》、成都市泡桐树小学天府校区涂悦老师的《预警学生班科协同干预的实操指导》以及成都列五中学戚丽英老师的《危机学生休学后复学流程》，给参会老师提供了学校心理“三预”工作相关启示。

刘传星主任对本次活动予以充分肯定，以“三个赋能”进行点评总结：课程资源研发赋能成都市全国心理健康教育示范区深化发展，技术手段赋能成都心理健康教育课堂教学效益提升，对危机干预等堵点、热点问题的突破赋能成都市心理健康工作机制优化。

成都市中小学心理健康教育课程资源建设作为全市统一教育资源共享平台“蓉易学”的组成部分，将借助“蓉易学”的平台优势，打破时空限制，让优质的课程资源惠及更多师生，促进教育资源公平共享，推动成都心理健康教育高质量发展。