为进一步贯彻新课标理念，让项目式学习赋能跨学科主题学习，打破学科间的壁垒，加强协同育人，促进学生融合发展，2024年9月27日，成都市“基于项目式学习的初中历史跨学科主题学习实践探究”的教研活动在七中育才学校（水井坊校区）举行。本次活动由成都市教育科学研究院主办，成都市七中育才学校（水井坊校区）承办，锦江区李萍名师工作室、成都市赖蓉辉名师工作室、四川省饶振宇名师工作室协办。活动由课例展示、讲座分享、项目成果展示三部分组成，赖蓉辉名师工作室成员、锦江区历史教研员欧阳菊老师主持活动。

首先，成都七中育才学校（水井坊校区）贾聪敏老师带来项目式学习课例《打造育才红色空间》，详尽展示了“红色精神耀巴蜀”初中历史跨学科主题学习项目的丰硕成果，凸显了项目式学习赋能跨学科主题学习的巨大作用。贾老师以“打造育才红色空间”为驱动任务，紧密结合学校当前教育教学的实际需求，精心策划了“红色精神耀巴蜀”的历史跨学科主题学习活动。贾老师准确把握学校建设红色文化空间的真实情景，以此为契机，通过明确解题方向、科学分组分工、精细稿件研磨以及精彩成果展示四个关键环节，全面铺开了学生的跨学科学习实践。在他的悉心指导下，学生们充分发挥了学习主体的能动性，对学习成果进行了既有理论支撑又饱含深情的精彩展示与阐述，实现了知识与情感的双重共鸣。整堂课在师生间热烈的探讨、深入的交流以及生动的展示中圆满落幕，有效提升了学生跨学科知识的融合应用能力，以及多维度探索、学习和解决历史问题的能力。

赖蓉辉名师工作室学员贾聪敏老师授课

随后，成都七中育才学校（水井坊校区）李萍老师结合贾聪敏老师的课例，以《基于项目式学习的初中历史跨学科主题学习的育才实践及思考》为题，进行了富有启发性的主题分享。李老师提到：应教育教学发展的要求，跨学科教学正在走向常态化与制度化，跨学科主题学习是对学生知识运用与素养生成的双重连接。李老师还对跨学科主题学习的设计思路和方法进行了梳理，包含确定学习主题、提出驱动问题、确立学习目标、设计评价量规、主题学习实施和学习评价这六个方面，为跨学科主题学习的深入实践提供了宝贵经验和思考路径。

赖蓉辉名师工作室成员李萍老师主题交流

接下来，四川省饶振宇名师工作室领衔人饶振宇老师，对本次研讨活动进行了全面而深入的点评、交流与总结：“贾聪敏老师的跨学科主题学习项目成果汇报，这是一次有趣、有用、有效的学生学习活动，充分体现了跨学科的主题，培养了学生的历史学科核心素养。李萍老师的主题交流清晰明了地梳理了跨学科主题学习的实施办法，是一次有学习和借鉴意义的交流。”

饶振宇老师交流发言

  最后，锦江区历史教研员欧阳菊老师也对本次活动给予了极高的评价，充分肯定了跨学科融合教学在促进学生全面发展方面的重要意义。

赖蓉辉名师工作室成员欧阳菊老师做活动总结

赖蓉辉名师工作室成员及部分参加活动的教师合影

采高山之石以攻玉，纳众家之强以厚己。在新课标的引领下，跨学科教学已成为教师引领学生迈向多元化发展的重要路径。此次研讨活动，教师们受益匪浅，对今后在教学实践中积极探索、精心优化跨学科主题学习的模式，有了更明晰明确的认知和把握。