2018年5月17日上午， 由成都市教科院主办、石室中学北湖校区高2019届语文组承办的“走近成都市未来教育家课堂活动之——赵清芳老师专场”在石室中学北湖校区1C210阶梯教室成功举行。来自全成都市的200余名高中语文教师到场观摩，四川省特级教师、成都市教科院语文教研员程一凡老师全程主持活动。本次活动以“赵清芳老师《史记》教学的实践与探索”为主题，主要分为“教学思想交流”“名师课堂展示”“团队成员分享”和“学生学习感悟”等四个环节。

首先，在“教学思想交流”环节，赵清芳老师从开设《史记》课程的原因、做法和反思等方面完整地阐述了自己的《史记》教学构架，并以丰富详实的教学实例展示了自己探索《史记》教学的过程。所交流的内容引起了大家的极大兴趣，而赵清芳老师对《史记》研读的深度和广度更是让到场的各位同仁惊叹不已。

紧接着，在“名师课堂展示”环节，赵清芳老师以“史记·战国四公子列传”的现场教学为大家生动呈现了自己的《史记》教学实践。赵老师从古今史家对司马迁笔下的“四公子”及其“门客群像”的各异评论出发，结合学生曾经学习过的《刺客列传》《滑稽列传》等史记篇目中的“非常之人”，向学生提出问题：作为这些“非常之人”的记录者和塑造者，太史公又具有怎样的“非常之思”呢？这一精彩的提问瞬间点燃了在场同学们的思维火花，引发了同学们热烈的讨论，在随后的答问环节中，同学们思接古今、视通万里、旁征博引、妙语连珠，以自己学习过的《史记》名篇中的人物为例，围绕太史公的“平等观”“家国观”“生死观”“人才观”等各抒己见，观点异彩纷呈。　

随后，邓彦玲老师作为赵清芳老师《史记》“教学团队”中的青年教师代表，以真实的教学体验、丰富的教学成果与各位老师分享了自己跟随赵老师探索《史记》教学过程中的困惑与成长。她感到，以“文化主题”串联《史记》篇目、构建高中文言文教学的序列，既能够帮助学生克服学习文言时的畏难情绪、激发学生学习的兴趣，又可以增大学生的文言阅读量，提升他们的文言阅读能力、写作能力，同时也有利于促进教师自身专业素养的提升，可谓一举多得。

在邓老师的发言之后，赵清芳老师执教的高2019届8班学生代表陈筱同学分享了自己近两年来跟随赵老师学习《史记》的心得和体会。从刚开始学习时理解基本文意都举步维艰；到依靠耐心和专注渐入佳境，一路走来，她说自己在学习过程中收获了太多，绝不仅仅是积累了文言字词这么简单：首先，加深了对历史人物的了解，并常常“由人及己”产生出对日常生活、人生价值的思索；再者，学会了批判性的独立思维方式，真正有了自己的观点，而不再盲目跟从、人云亦云；同时，深深感受到古今汉语在表达方式上的一脉相承，体会到民族悠久历史带给汉语的独特文化魅力。

最后，程一凡老师对本次活动给予了高度的评价，尤其对赵清芳老师及其团队在教学上的积极探索与扎实实践给予了充分肯定，并希望各位同仁都能像赵清芳老师一样，在教学上走出一条有鲜明个性，独特风格的道路。他以赵清芳老师交流中的一句话鼓励各位同仁：“重要的不是想，而是做。重要的不只是做，而是坚持做。”