2017年7月4-8日，成都市教育科学研究院举行三场博士后出站报告会。三个专家组分别由我国教育政策、教育测评方面的专家组成，他们分别是中国教育学会质量评价办公室副主任张勇教授、华南师大人才评价研究所所长张敏强教授、上海教研室副主任纪明泽教授、浙江师范大学博士生导师曾平飞教授、四川师范大学教育管理学院院长巴登尼玛教授、四川省教科所副所长曾宁波研究员（二级教授）、南京市教科所所长肖林元研究员、深圳市教育科学研究院院长叶文梓研究员、成都师范学院李小融教授。成都市教育科学研究院秦建平副院长作为三位博士后研究员合作导师，在报告会上介绍了博士后开展研究工作情况，殷建华、侯中太和周燚分别就在我院研修期间开展的主要研究向专家组进行报告和答辩。专家组对博士后研究员的出站报告进行认真审议，为报告的下一步修改完善提出非常精准的指导建议，最后专家组一致认为三位博士已完成博士后研究计划，达到出站要求，成绩优良，同意出站。

　　殷建华的出站报告是《中小学生公民素养的实证研究——以苏州市的实证研究为例》，专家组认为该报告积极把握教育综合改革以及教育科学发展的内在要求和趋势，为进一步提升学生公民素养提供了鲜活的案例。侯中太博士的出站报告是《利益分配视角下教育政策评价标准研究》，专家组认为该报告抓住教育政策是教育利益分配的本质，并结合全国十五个副省级城市的教育政策评价与比较，突出了在公平和效率基础上增加利益并进行量化分析的创新。周燚博士的出站论文是《教育治理现代化视域下的教育透明实证研究》，专家组认为该报告相对专业的对测评结果进行多角度的论证，剖析了教育透明存在的问题并提出原因和解决方案，对推动教育治理现代化具有现实意义。

　　我院博士后创新实践基地设立以来，得到国内高校、市教育行政部门大力支持，在博士后导师悉心指导下，在博士后研究员努力之下取得了一批重要的研究成果，同时也为提升我院科研水平起到了积极的推动作用。殷建华博士在站期间，参加全国教育治理体系现代化监测等近10余个研究项目，为业内同行、基层学校做核心素养培育、教育质量监测等领域专题讲座20余次，在CSSCI或全国中文核心期刊发表论文4篇；侯中太博士在站期间，获得教育部课题、重庆市省级课题和四川省厅级课题各一项，完成了《成都市教育现代化指标设计》、《成都市学校文化建设转型》等研究项目，在CSSCI发表论文1篇（2017年8月用稿）；周燚博士在站期间，参与完成了《成都教育事业发展“十三五”规划》等研究。