2020年，受成都市教育局委托，四川师范大学教育科学学院学前教育团队在科学研制工具的基础上，采用分层抽样，对175所幼儿园中的5168名5岁儿童语言发展水平、幼儿园语言教育环境、家长的儿童语言教育观念及行为进行了调查。其目的是了解全市5岁儿童语言发展水平，掌握幼儿园语言教育环境和家长在支持幼儿语言发展方面的观念及行为，进而为改善全市幼儿语言发展水平提出建设性的意见。

　　2021年12月14日下午，由成都市教育局主办、成都市教育科学研究院承办的“成都市幼儿园5岁儿童语言发展水平监测报告解读会”在成都市教育科学研究院顺利召开。成都市教育局学前教育处副处长余振国，成都市教育科学研究院院长助理黄祥勇、学前教育教研员刘敏老师、阮頔秋老师、马波老师，四川师范大学教育科学学院质量监测团队成员侯海凤、张子照老师，以及各区（市）县教育行政部门学前教育负责同志、教研员、园长代表共计60余人参会。

　　解读会由余振国副处长主持，他介绍了成都市5岁儿童语言发展水平监测的背景和意义。侯海凤、张子照老师围绕《成都市幼儿园5岁儿童语言发展水平监测报告》进行了完整而系统的交流，对监测目的、监测对象选择、监测工具运用、监测结果作了详细的解读。刘敏老师围绕监测结果的运用进行了交流，提出了幼儿语言发展、幼儿园语言教育环境和教育活动、家庭语言教育方面的具体建议。

会议场景

余振国副处长主持并介绍监测背景

侯海凤老师解读监测报告

张子照老师解读监测报告

刘敏老师对监测结果运用提出建议