5月17日，四川省教育厅2018年教育科研重大课题《“一带一路”倡议下职业教育国际化人才培养模式研究》课题阶段研讨活动在成都市教育科学研究院学术二厅举行。本次活动邀请到教育部教育发展研究中心熊建辉博士莅临指导，课题组成员以及来自成都职业技术学院、成都财贸职业高级中学、成都青苏职业中专学校、成都汽车职业技术学校等学校的专家、老师参加了本次活动。活动由成都市教科院教育改革发展研究所所长陈进主持。

课题负责人、市教科院教育改革发展研究所副所长高瑜博士详细介绍了课题研究的理论基础和分析框架，从合作层次、合作内容、合作类型、合作主体、合作纽带五个方面归纳了“一带一路”倡议下我国职业教育国际合作的实践行动，总结了成都市各职业院校国际化人才“培养目标、培养内容与过程、培养方式与路径”的实践经验，并提出推进“一带一路”职业教育国际化学校条件与区位优势的相关思考。

成都职业技术学院国际教育合作处处长李晓莉就成都职业技术学院主动融入“一带一路”建设，积极探索“引进来与走出去”的实践路径做了详细介绍，学校正在推进的“熊猫工坊”“熊猫学堂”受到了“一带一路”沿线国家的一致好评。成都汽车职业技术学校刘绪华主任从学生、教师、课程三方面分享了学校教育国际化的实践经验。成都财贸职业高级中学胡珊老师从学校办学体系出发，阐述了国际化融入学校德育、教学各项工作，在中国传统文化和国际理解课程中有机结合。成都青苏职业中专学校王凤主任以师生走出去为主要内容，介绍了学校与日本、泰国、新加坡、美国等地开展的合作情况。

结合课题阶段进展情况与实践困惑，教育部教育发展研究中心熊建辉博士以《一带一路倡议与新时代职业教育国际化》为题，从历史、比较、实践三个维度和国家与区域两个层面给予课题全方位的指导。熊博士认为，职业教育国际化要加强能力建设，在职业教育国际化治理能力和专业队伍建设上需大力提升。在新时代背景下和面向2035过程中，职业教育国际化在政策、制度、实践上有很大的突破和发展空间，职业教育有必要、也能够且必须有所行动。“一带一路”倡议下职业教育应发挥什么独特价值？职业教育需培养什么样的人才服务“一带一路”战略？如何形成可持续发展的区域教育国际化品牌？熊博士在会上提出的若干问题引发参会人员深思，也是课题组在今后研究中需要回答的问题。

教育部教育发展研究中心熊建辉博士作专题报告