李克强总理于2014年9月作了“大众创业、万众创新”的重要讲话，掀起了各行各业的创新浪潮。2018年9月国务院下发《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》，进一步推动了我国各行各业的创新发展。创新的基础在于创新性人才的培养，创新性人才培养的关键在于创新教育。

为响应国家号召，顺应时代发展需要，促进新课程改革的进行，2020年8月26日，成都市教育科学研究院组织召开了首次《创新教育读本》编委全员动员研讨会。成都市教育科学研究院教育改革发展研究所副所长、成都市综合实践活动教研员史玉、教育信息资源数据中心主任陕昌群，四川出版集团•四川爱科行教育科技有限责任公司事业部总经理杨荣辉，重庆邓鸿吉创发教育科技有限公司总经理涂宣钦和重庆邓鸿吉创意发明学院教师代表，以及《创新教育读本》编写组成员近50人出席了本次会议。会议由史玉副所长主持。

史玉副所长先简要的向与会人员介绍了本次会议的目的和议程，旨在构建创新教育的成都模式，进而推动具有创新思维能力学生的培养工程。

接着与会人员依次做了简单的自我介绍，并就《创新教育读本》编写的疑惑之处提出了各自的疑问与观点。涂宣钦总经理详细介绍了读本的编写体例，秉承着“培养具有创新思维和知识产权素养的青少年”的理念，打造从幼儿园到高中的完整读本体系，为进一步推进创新教育打下坚实基础。

涂宣钦介绍读本编写体例

史玉副所长总结本次研讨会并安排了后期工作：第一，签订保密协议，保障读本编写的过程性资料不外传，这也是知识产权素养的体现。第二，结合读本目录和教师自身情况，最后确定各年级读本的编写人员。第三，建立扁平化和垂直化的双重编委协调和管理体制。第四，相互协作，密切配合，全员行动，列出时间节点，紧张有序、保质保量地完成《创新教育读本》的编写工作。

会议现场