为深化教育教学改革，促进基础教育高质量发展，根据2024年工作安排，教育部决定继续组织开展“基础教育精品课”（以下简称精品课）遴选工作。根据教育部及四川省有关工作通知，2024年8月8日下午，成都市2024年“基础教育精品课”遴选工作协调会议在线上顺利举行。成都市教育局普教处副处长何佳，成都市教育技术装备管理中心副主任倪宏、张延蓉，成都市教育科学研究院黄祥勇副院长、卿子俊副院长以及各所室（包括中学教育研究所、幼小教育研究所、数字教育研究所）所长和成都市教育局、成都市教育技术装备管理中心有关工作同志20余人参与会议。会议由成都教科院数字教育研究所副所长陕昌群主持。

基础教育精品课协调工作线上会议

成都市教科院数字教育研究所陕昌群副所长汇报了精品课活动有关通知情况，介绍了关于学科课程精品课遴选的初步想法。主要涉及活动时间节点、区（市）县推优节数、推荐方式新变化以及加强地市州精品课统筹，以期推动教育资源均衡配置与质量提升。

陕昌群副所长介绍有关活动通知情况及学科课程评审活动计划

成都市技装中心倪宏副主任就2024年省、市活动文件进行深入对比，精准提炼实验教学精品课活动文件关键与要求。她介绍了活动对象、推优时间节点、推荐标准及质量把控要点，并深刻地指出，中小学课程目录节点选定需严格遵循新教材导向。同时，草拟文章的规范化格式仍需进一步审议。

倪宏副主任介绍实验教学评审活动计划

成都市教科院幼小教育研究所常利梅老师介绍了特殊教育课程评比基本情况，汇报了初期评审活动计划，并提出三点意见和建议，一是明确评比目的，拓宽特殊教育参与广度，科学规划参与人数与资源分配；二是做好特殊教育技术支持与保障，提高教师使用效率；三是细化日程安排，明确材料提交时限与具体要求，保障评审工作高效有序进行。

常利梅老师介绍特殊教育评审活动计划

成都市教育技术装备管理中心教育资源科科长晁颖就2024年精品课的技术要求及平台的流程变动情况进行提醒，指出了片头制作、作业练习形式、教学设计等方面的具体变化；今年平台参与流程的简化，取消省平台预约、上传、审核等手续（只保留学科精品课地方课程需要上传省平台评审），保留市级评审的平台、省级遴选的国家平台。

技装中心晁颖科长介绍技术支持情况

成都教科院黄祥勇副院长就前中后期活动的开展做提醒：前期，尽快完成高质量通知，奠定坚实基础；中期，调动多方积极性，提升作品质量；后期，加强跨部门融合，做好技术性与专业性的协调，遴选优秀作品。不断扩大精品课影响力，推动精品课建设迈向新高度。

黄祥勇副院长做工作提醒

成都市教科院卿子俊副院长在工作提醒中指出，一是强化区县领导重视，确保责任层层压实。二是聚焦教与学方式的转变，勇于探索教与学新路径；三是扩大课程科目建设，用以前瞻性思维布局未来；四是加强针对性培训，助力区市县更好选题、磨课、拍摄制作等。

卿子俊副院长做工作提醒

成都市技装中心张延蓉副主任做工作提醒，一是及时对接相关部门，做好技术保障。二是选好知识节点，遵循平台规范。三是明确国家技术标准，严格操作执行。

张延蓉副主任做工作提醒

成都市教育局普教处副处长何佳充分肯定了多年来成都市精品课所取得的优异成绩，他指出，精品课成为成都市教育的品牌，也成为开展教育教学工作、提升全市基础教育教学质量的有力抓手，是推进国家级信息化教学实验区、“双新”示范区富有成效的载体和平台。基于此，精品课不仅要持续开展，更要加大力度优化提升，并指导活动方案调整，对活动提出三点建议和意见：一是科学安排，明确时间节点、准确制定文件、合理分配报送数量；二是精心组织，结合各区域教育特色与实际情况有效推进活动，加强国家、省、市三级平台衔接，形成上下联动、资源共享的良好局面；三是加强培训，完善培训体系，确保每一层级都能获得专业指导与支持，全面提升精品课建设能力。

何佳副处长做活动总结指导

线上工作合影

本次工作协调会圆满达成了对活动各项待定事宜的清晰界定与部署，面对时间紧迫和任务繁重的双重挑战，部门间通力配合，形成合力，为确保成都市2024年“基础教育精品课”活动高效、有序开展奠定了基础。