5月11日上午， 2018 年成都市“一师优课” 暨信息技术与教育教学深度融合观摩活动在成都市泡桐树小学西区分校召开。成都市教科院信息资源数据中心主任唐海鹰、四川省电教馆郝志宏、成都市教科院张碧荣、成华区电教馆李微波、青羊区教科院黎红、泡桐树小学西区分校校长周英与来自宁夏、山东、贵州、甘肃、深圳等省市的优秀教师代表出席本次观摩活动。来自成都市各区（市）县及直属直管学校分管领导，语文、数学学科骨干小学教师240余人参加。本次观摩活动由成都市教育科学研究院主办，成都市青羊区教科院协办、成都市泡桐树小学西区分校承办。观摩活动聚焦教育教学中的实际问题开展，分经验交流与看课研讨两部分进行。

　　成都市教科院信息资源数据中心主任唐海鹰致辞，对成都市2017年度“一师优课”活动以及所取得的成绩作总结，对正在进行的2018优课活动，对各区（市）县、市直属（直管）各位学校领导及一线教师们表示感谢与鼓励。同时对泡桐树小学西区分校将数据应用课堂外延，在信息技术与教育教学相融合的实践操作和具体经验高度好评。

　　成都市泡桐树小学西区分校周英校长作题为“基于数据的课堂改进”的发言，就泡桐树小学西区分校近几年基于信息化数据对课堂改进行了简短的分享。从学校设计的角度分享泡小的两个案例经验，介绍了泡桐树小学西区分校在课堂教学改革中常态班与非常态班如何利用数据将教学外延到课堂之外，构建以“网络学习空间为核心，拓展课堂外延”的数据与课堂融合方式。

　　课堂观摩环节，活动分语文和数学两个场地举行同课异构讲授及专家点评。语文学科是由泡小许丹老师和内江十三小学程琳老师对北师大版小学语文二年级下册《丁丁冬冬学识字（二）》进行同课异构。许丹老师执教熟练运用新媒体技术，引导学生按照阅读五步骤：认-读-想-试-用，探索汉字的演变，在阅读中发展学生的思维品质。四川省内江市第十三小学高新校区程琳老师引用动画、视频等方式呈现汉字的演变，直观形象引导识字。青羊区教科院教研员黎红老师从语文学科教研出发进行点评，赞许两位老师的教学让语文学科核心素养落地开花，使用说、读的方式促进语言的发展，注重培养学生思维发展及审美素养。四川省电教馆郝志宏副主任就技术与学科的融合做点评，两位老师技术运用很熟练，且多角度去将教学与信息技术融合，真正利用数据信息实现差异化、个体化教学。同时也对教学目标取舍，回归儿童思维的取向问题提出建议。

泡桐树小学许丹教师、内江十三小学程琳教师

　　北师大版小学语文二年级下册《丁丁冬冬学识字（二）》同课异构。

青羊区教科院教研员黎红老师、四川省电教馆郝志宏老师

分别就语文学科教研、技术与学科的融合做点评

　　数学学科由泡小应旭琳教师和西安市未央区大明宫小学何双云老师就如何在小学数学教学中渗透缜密思维的培养，对北师大版五年级下册《长方体的体积》》进行同课异构。应旭琳老师执教中通过前测有针对性的研究问题，课中收集数据及时反馈，引导学生从不同角度理解体积公式，发散思维。西安市未央区大明宫小学何双云老师注重在操作中感悟图形动态的变化，生动形象。课后，成华区电教馆李微波馆长就信息技术与学科融合做点评，在深度融合的课堂中，关注教师转变为关注学生。成都市教科院张碧荣副所长就数学学科做了点评，今后的数学教育必然与信息技术深度融合，未来的教育质量从课标中的基本要求扩展到对思维训练的要求。

泡桐树小学应旭琳教师、西安市未央区大明宫小学何双云老师

北师大版五年级下册《长方体的体积》》同课异构。

成华区电教馆李微波老师、成都市教科院张碧荣老师

分别就技术与学科的融合、数学学科教研做点评

　　最后，参会的各专家领导合影留念。此次观摩活动通过进一步推进区域间交流，促进大数据下课堂改革研究，分享信息技术与教育教学深度融合经验，提升师生信息素养，发挥先进教育理念和优质教学资源的示范辐射作用，有力促进了我市“一师一优课 一课一名师”活动小学教研的深入开展。