2013年11月22日，成都市2013年中等职业学校公共基础课同课异构活动在新津职高举行。成都现代职校、成都礼仪职中、华阳职中、成都指南针职业学校、成都现代制造业职业技术学校等中职学校参与了此次活动。

　　此次活动由成都市教科院主办，新津县职业高中承办。来自财贸职中的体育教师胡双华、蜀兴职中的计算机教师付林，以及新津职高的体育教师廖艳、计算机教师林静按照活动要求进行了献课。其中，计算机应用“同课异构”内容为WORD图文混排，体育与健康“同课异构”内容为排球欣赏。

　　在“同课异构”活动总结会上，四位献课老师首先陈述了自己的教学设计思路和理念，并就献课情况进行了反思。成都市中职计算机应用基础中心组负责人邓涛老师、中职体育学科中心组负责人余凤等老师纷纷发言，对四位教师的献课进行了点评，他们认为，四位老师均具有良好的课堂驾驭能力，灵活的教材处理能力，娴熟的现代教育技术运用能力。四堂献课，准备充分，组织有序，环节流畅，课堂活跃，精彩纷呈，充分体现了现代课堂学生主体性、学习探究性、师生互动性、德育渗透性的要求，以及中职公共基础课为专业课服务、为学生终身发展服务的观念。财贸职中胡双华老师巧妙运用3Dmax软件吸引学生注意，形式新颖;成都蜀兴职中付林老师在计算机应用教学中在操作技术讲解的基础上，强调学生实践、探索能力;新津职高廖艳老师注重课堂教学中学生主体地位的体现、师生互动积极,并将德育渗透其中;林静老师合理进行分组教学、采用任务驱动等方法有效调动学生积极性。

　　同时，也提出了一些建议：一是在职业教育教学中应注重与行业的接轨;二是创新学生评价方式;三是师生互动形式多样化，打造职业教育高效课堂。

　　最后，市教科院曹建老师做了总结性评价。他指出，在公共基础课教学中要着重体现基础性、人文性、工具性、科学性要素，要突出为学生终身发展、综合素养奠基的责任和使命;同时对整合教学资源、优化课堂结构、变革学生学习方式、彰显教师教学个性都提出了新的要求。希望各学校积极与此类活动，及时总结提炼，进一步加强教师队伍建设，全面提升职教教育的整体水平。