为更好贯彻落实《成都市教育局关于进一步加强中小学班主任专业发展的实施意见》，落实“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的育人目标，促进中小学班主任专业发展，10月25日，2024年成都市小学德育教研活动（十一）“班级管理集体育人方式的有效策略”研讨活动在泡桐树小学蒲江分校顺利开展。

本次教研活动由成都市教育科学研究院组织，蒲江县教育研究培训中心承办、泡桐树小学蒲江分校协办。来自高新区、武侯区、邛崃市、崇州市、大邑县和蒲江县的小学德育教研员、德育干部及班主任代表共100余人参加。

教研活动现场

泡小蒲江分校党支部书记、校长杨洪波致欢迎词，对出席本次活动的领导和德育工作者表示热烈欢迎。杨书记指出，本次活动不仅是一个促进知识共享和经验交流的重要平台，更是推动教育改革深化、引领德育工作迈向新高度的宝贵机遇。同时介绍了泡小蒲江分校在德育工作方面的核心理念、指导原则、实施措施以及取得成效。

泡小蒲江分校党支部书记、校长杨洪波致辞

在微班会展示环节，来自泡桐树小学蒲江分校的李玥老师用一位学生的交友困境导入主题 《“友”你真好》，带着学生在一个个有趣的互动游戏中寻找交友的法宝，帮助学生认识到在友谊中也能收获幸福和快乐。

李玥老师进行班会课展示

大邑县北街小学付欢老师从一颗“蛋”聊到了主题《我的生命树》，通过绘制生命树的方式，引导学生认识生命的特征，感受生命之美，懂得生命的可贵，学会尊重生命、珍爱生命。

付欢老师进行班会课展示

崇州市七一实验小学王海容老师以《悦纳自我 乐享成长》为主题，助力学生积极认识自我、接纳自我、欣赏自我，不断地塑造自己强大的内心，快乐成长。

在微讲座环节，电子科大附属小学西园分校甘学梅老师分享的主题是《拨动心弦，润物无声》。甘老师认为低段班会在设计时应借助绘本，让学生在阅读和活动中与角色产生联结，以此释放情绪，探索新的互动方式。

甘学梅老师进行微讲座分享

成都市龙江路小学王潇霄老师作题为《高站位，小切口》的经验交流。王老师提出要高站位，体现班会育人价值；要小切口，让价值落地生根；更要环节精，让价值层层递进。

王潇霄老师进行微讲座分享

邛崃市文君小学杨娟老师作题为《微班会设计与实施探索》的交流分享。杨老师从前期调查、深入引导、自主探索、灵活运用四个板块向我们详细讲解了“烦恼盒子”微班会的设计与实施。

杨娟老师进行微讲座分享

武侯区教科院德育与劳动教育研究所所长易琼作了题为《班会课：班级集体育人的重要载体》的精彩点评。易老师指出了班级管理的集体育人方式特点，提出在开展学生的集体活动，以及与学生过集体生活中，要培养学生的相应道德品格。她谈到关注学生在集体中的参与、需求和贡献，要通过设计共同的经历和活动，促进学生之间的相互理解和支持，形成积极向上的班级氛围和文化，要在班会课中做好“两个提问”促进学生顺应认同内化，逐步构成完整的价值体系，发挥集体育人方式的作用。

易琼老师作点评

最后，蒲江县教育研究培训中心主任李国刚作总结发言。李主任希望大家通过学习交流，提升个人德育工作水平，并鼓励大家勇于创新，创生出独具特色的德育实践成果。

李国刚主任作活动总结

展望未来，我们将矢志不渝，秉持匠心教书，倾注全心育人，以更加专业的方法深耕教育沃土，培育担当时代重任的新苗！