2018年11月1日，成都市中学德育教研（直属片组）主题研讨活动在成都市第五十二中学召开，直属（直管）学校德育干部及班主任代表参加。

成都52中校长程鹏强首先为活动致辞，对所有直属（直管）兄弟学校老师们的到来表示欢迎。也强调“作为教育者，不管是哪类的学校，都要认真不断地思考：我们为谁培养人？要培养成什么样的人？”

直属（直管）学校的7位老师围绕“家校共育的现状及探索”做了经验分享。成都52中张广珊老师以《缝合断裂的情感纽带》为主题，基于家校共育的课程建设，从课程背景、目标、内容、途径、评价及反思改进等方面做了专题分享。北师大成都实验中学林海老师作了题为《让花儿开得更娇艳》的专题交流，结合个人的教育实践，从家校共育的认识、现状、探索、反思等四个方面分享了自己在家校共育方面的实践探究。树德中学（光华校区）何小宇老师以《守望生命的诗意成长》为题，分享了自己对家校共育的认识：“如果家校双方能够长期的良性的互动，彼此对学生，不论是在校还是在家，不论是思想上还是行为上的情况，都有着准确而又全面的了解的话，那么，帮助学生进步有时可能会很简单。”成都外国语学校杨静老师在《改变，从自己开始》中分享到，作为班主任，要“积极整合家庭教育和学校教育的力量，自信地敞开胸怀接受家长和孩子们的意见。改变固有观念，从心里认同学生、家长、老师，让三个维度的角色都有存在感，安全感，成就感，让三个维度的角色共同成长。”成都市盐道街外语学校的李杰老师以《共同托起明天的太阳》为主题，分享了家校共育的七条路径：“周记本——家校共育的桥梁，家委会——家校共育的基石，家长学校——家校共育的外延，家长开放日——家校共育的节日，亲子互动——家校共育的平台，家长义工——家校共育的体验，网络平台——家校共育的窗口”。成都七中（高新校区）的邓英老师在《我的这一场三角恋爱》中分享：“老师应该是红娘，拉近家长与孩子心与心的距离；又不能只做红娘，还要做那个会爱且被爱的人，要用心拉近与孩子心与心的距离：这样的三角关系才能具有稳定性了。”树德中学（外国语学校）的周杨萍老师围绕《家校互动 共情共育》，从家校共育的内涵、意义、现状、对策、成效等方面进行分享。

成都中学德育中心组成员、树德中学（光华校区）副校长吴金全对研讨活动做了总结和点评，肯定了直属（直管）学校在家校共育中所做的努力和取得的成效，简要分析家校共育的现状后，吴校对大家提出了更高的希望：“学校要在家校共育工作上提高认识，提升方法，做成课题，搭建平台。”

正如老师所说，“家庭与学校是孩子成长最重要的两个世界，家长与教师是孩子成长最重要的关键人，家长与老师的关系状态，直接影响孩子的喜怒哀乐，其合作状态，直接提供了孩子发展的资源、空间和路径。”家校如何才能更好地形成有效的教育合力，今天的研讨会，只是一个开始，我们将继续努力探索，为更好地促进学生健康成长和全面发展。