为深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，进一步加强教师队伍建设，成都市于2024年12月3日至4日在高新区公园小学成功举办了第四届名师和名校（园）长工作室领衔人首次培训。此次培训以“工作室团队建设的理论与实践”为核心议题，旨在提升领衔人的管理能力，助力成都教育高质量发展。            

开幕式中，成都市教育局人事与教师工作处处长邹潇致辞，详细阐述了成都市第四届名师和名校（园）长工作室建设的项目背景与工作概况。她强调，工作室在提升教育质量和教师队伍建设中起着关键作用，期望领衔人们保持谦逊的学习态度，将理论与实践相结合，学以致用，并鼓励领衔人珍惜培训机会，通过深入交流和思想碰撞，共同推动教育事业的繁荣与发展。

12月3日，成都七中陈艳萍团队开展了一系列团队建设、研修和共同体构建活动。通过亲身体验和深入交流，领衔人们深刻理解了团队建设的动力现象和运行原理，为工作室建设提供了理论支撑和实践指导。在培训过程中，领衔人们展现出极高的学习热情和敬业精神，不仅认真聆听讲座，也主动与其他领衔人互动交流。这种积极的学习氛围不仅提升了培训效果，也促进了领衔人们之间的深厚友谊和紧密合作。

12月4日，北京师范大学附属学校正高级教师、全国模范教师、著名特级教师陈延军作题为《工作室的建设与管理》的专题讲座。往届名师和名校（园）长工作室领衔人代表们分享了他们的工作室建设实践经验，部分第四届名师和名校（园）长工作室领衔人也分享了他们对工作室建设思路的思考。

在活动总结环节，成都市教育科学研究院副院长李洪兵对领衔人提出几点期望：准确功能定位，发挥引领作用；建立工作机制，保持建设实效；加强交流合作，实现共建共享；关注个体差异，打造优秀团队。

通过为期两天的培训，领衔人们对工作室团队建设有了更深刻的认识，并表示将积极应用所学知识提升工作室建设水平和管理效能，为成都教育贡献智慧和力量。