为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于教师队伍建设的重要指示批示精神，认真贯彻落实《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，提升教师能力素质，进一步推动数字化赋能教师发展，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化。由成都市教育局主办、成都市教科院承办、石室中学协办的第92期“文翁大讲堂”报告会，于2024年9月11日上午在成都石室中学北湖校区多功能厅举行。

中共成都市委教育工委委员，成都市教育局党组成员、副局长唐敏，成都市教育局党组成员、机关党委书记谭莹，成都市教育局各处室负责同志及代表；成都市直属（直管）学校（单位）负责同志和管理干部；各区（市）县教育行政部门负责同志、教培机构负责同志、中小学校长和中层以上管理干部、教师代表；德阳市、眉山市、资阳市等地教育行政部门负责同志、教培机构负责同志、学校（幼儿园）校（园）长和中层以上管理干部共计1000余人参加线下报告会，2.1万余人次参与线上学习。成都市教育科学研究院副院长李洪兵主持报告会。

（李洪兵副院长主持报告会）

本次报告会邀请科大讯飞副总裁、讯飞研究院执行院长、认知智能全国重点实验室副主任王士进博士作主题报告。

（王士进院长作报告）

王士进院长以《大模型技术最新进展及教育典型应用》为主题，从“人工智能技术基本原理和典型进展、讯飞星火大模型最新进展、人工智能＋教育、通用人工智能前沿未来”四个方面作了深入分析与阐述。

（活动现场）

王士进院长在其报告中详细论述了大模型对教育和教学领域可能产生的深远影响：首先，大模型赋能课程的“三新”改革，通过人工智能技术自动生成教育素材，从而丰富教学手段，重现教学过程，并进行课堂行为分析，辅助教师进行教学反思；其次，大模型提升了教师在科学教育方面的操作便捷性，全面升级空间交互体验，减轻批改作业的负担，同时提高讲授与练习的质量；此外，大模型使教师能够全面洞察学生的学习情况，辅助实现精准教学；对于学生而言，大模型助力其个性化学习路径的规划和资源推荐，支持不同层次的学生在日常作业中获得辅助学习，通过人工智能交互答疑，提供口语练习助手，并在学习过程中实施轻度干预与筛查，从而增强学生的心理韧性；在教育评价方面，通过评价促进学习，为每位学生提供个性化的答疑服务，实现规模化因材施教，减轻负担并提高效率；最后，大模型赋能教育平台构建智能推荐的资源体系，激活区域内的存量教育资源，依托模型的升级，推动教育变革和创新，使教育工作者能够自主开发应用，帮助学校缩短开发周期，降低教育投资成本。

王士进院长的报告使全体参会中小学校长和教师的教育理念又一次更新，教育观念又一次转变，尤其是人工智能发展对教育、对人才结构带来的重大影响，使全体参会中小学校长和教师更加明确了未来教育改革的方向和目标。

成都市教育科学研究院副院长李洪兵在报告结束后指出：王士进院长的报告内容丰富，对我们进一步推进教育高质量发展具有实践指导意义，我们深受启发。希望大家在教育新时代，把握新方向，践行新要求，学习Al技术，提升教学质量，推进教育公平，让教育走上高质量、精准化和创新性的发展之路。

（合影）