2024年10月24日，以“课例研讨《跨学科实践·声韵探索者》”为主题的成都市初中物理新教材第二阶段培训在成都市龙泉驿区同安中学校举行。本次活动由成都市教育科学研究院主办，成都市龙泉驿区教育科学发展研究院承办，成都市龙泉驿区同安中学校协办。各区（市）县物理教研员及成都市近400名初中物理教师参与此次教研活动。

一、领导致辞

同安中学庞锦松校长热情洋溢的致辞拉开了此次教研活动序幕。庞校长向莅临现场的领导、专家和教育同仁表示热烈欢迎，介绍了学校在“仁慧”办学理念下的成果，并表达了希望借着课例展示与全体教育同仁共同研讨，携手推进教育教学改革的愿望，探究跨学科教学的创新模式。

同安中学庞锦松校长致辞

二、微格展示

同安中学朱鹏老师对《探究乐音特征》的微格进行了展示，朱老师的微格内容丰富，生动有趣，体现出了跨学科教学的特点。

同安中学朱鹏老师微格展示

三、课例展示

同安中学张英霞老师带领八年级1、9、11、12班的学生，为大家带来了精彩的跨学科实践展示课——《中国乐器》。课中，张老师分别请了“葫芦丝组”“弦琴组”“水管打击组”“水瓶琴组”“创意乐器组”的同学上台对自制乐器的设计、制作、改进过程进行了讲解，和在场学生互相点评。整个过程中，学生积极发言，有序提问，课堂氛围活跃。乐器制作过程不仅培养了学生的物理核心素养，也锻炼了学生的动手制作能力。

同安中学张英霞老师课例展示

四、项目交流

同安中学徐莹老师和李玲老师对“声韵探索者——自制乐器参加音乐会”的项目式学习从项目目标、项目主线、项目框架进行了简单介绍，以及该项目在全国评比中进入精品案例批次。

同安中学徐莹老师和李玲老师项目分享

五、课堂评议

龙泉本土非遗传承人余永田老师对这次活动进行了点评，他指出，这种教学方式非常好，把学校与社会、学习与生活联系起来，学生都是有心人，能利用随处可见的物品制成乐器，肯钻研，有团队合作意识。

龙泉本土非遗传承人余永田老师点评

郑其武老师表示，虽然学生展示环节有点紧张，但整个活动是成功的，学生自己在做中学，结合多学科知识解决问题，使学生印象深刻。同时，他也希望教师们能够认真钻研新课标、新教材，设计出新课堂，思考是否还有其他跨学科实践的展开形式。

郑其武老师点评

六、专题讲座

成都市物理教研员罗群老师以“坚持立德树人，彰显学科价值”为主题，为全场老师做了精彩讲座。罗老师从各地中考题的命题特点讲起，到新课标新教材带来的教学方式的改变，以及评价角度变得多元化，考题的反套路、反刷题的导向变化。促使在教学中必须注重创设真实情境，开展跨学科的项目式、探究式学习，促进学生核心素养的发展。

成都市物理教研员罗群老师作主题讲座

七、活动总结

活动最后，龙泉驿区教研员万彬老师作总结。通过课例展示和研讨交流，教师们对跨学科实践有了更深入的认识和理解。未来，我们将继续探索跨学科教学的创新模式和方法，推动龙泉驿区初中物理教学向更高水平发展。同时，我们也期待更多的教师能够积极参与到跨学科教学实践中来，共同为培养具有创新精神和实践能力的人才贡献力量。

万彬老师总结