2015年9月9日，成都市教育科学研究院罗清红院长、钟南书记带领基础所高中室语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等九个学科11名教研员，到华西中学进行集体视导。本次视导分为两个部分，上午深入课堂听课，下午与华西中学教师和学校领导、与成华区教育局相关领导和教研室教研员进行交流探讨。

　　本次视导，我院高中室全体教研员和成华区各学科教研员一起深入华西中学课堂，一共听了36节课，覆盖了高三所有高考学科。教研员们认真听课思考，密切关注课堂的成效，关注学生的所获。下午集中与各学科教师进行反馈交流，各个学科的教研员对高三备课组的教师进行了一个小时的指导交流，就课堂教学的现状进行分析，提出合理化建议。教研员们全心投入，悉心指导，充分显现出高中室学科团队的专业精神。

　　在向区域教育教研领导的交流反馈会上，王秉蓉副所长在搜集各学科教研员对课堂观察的真实评价基础上，结合她自己对教育教学的理解，对华西中学高三教学工作做了详实中肯的点评，既肯定了现有课堂教学的亮点与特色，也从学生发展的需要、高三课堂教学的优化与教师专业发展的期许等方面，提出了她的思考与建议，希望课堂能够真正落实以人为本的教学理念，高度重视考试研究和对学生的研究，优化教学实施的路径，在成全学生的路上不断地成就教师的美丽人生。

　　钟南书记根据区域高中教育和华西中学高考的数据，从数据分析的视角，对成华区和华西中学的教育教学现状做了深入透彻的分析，从初中教育教学质量相对滞后、高中优质生源的后续发展不足两个方面进行剖析，在此基础上提出了促进区域内初中学校的内涵发展、确定符合生源现状的高中三年管理目标、强化校长对教师和教学专业管理的研究和教师对学生和考试的专业研究等工作建议。

　　罗清红院长从自己多年学校课堂教学管理的独特视角，提出了自己的思考：在常态教学过程中如何有效规范我们的教学行为?在高中教学中如何融入学科思维的内化?如何让我们的课堂成为提升质量的主阵地?我们的校长如何营造一个温暖的团队文化氛围?如何在高三教学中观照育人的价值追求?这一切的思考渗透着对教育的理解与价值追求，罗院长的发言触及到在座每一个人心灵最柔软的部分。

　　观察、交流、探讨，怀揣着对成都基础教育的关切与期许，市教科院这样一群普通而平凡的教研人，就这样思考着，探寻着，一直行走在成就成都品质教育的道路上。