2019年9月6日上午，为筹备即将到来的2019年成都市国际化监测工作，成都市教育督导委员会办公室副主任王红玻、成都市教育科学研究院教育督导评估监测研究所所长卿子俊、副所长岳刚德带队到成华区教育局进行国际化监测专项调研，成华区教育局副局长贺晓斌、督导室主任张英、德育科科长曹建全及教育国际化工作专员参加了本次调研会议。

本次调研主要就前期成都市国际化监测工作的总结与反思、监测指标及标准的调整意见征求以及监测数据采集的注意事项等进行了充分研讨，达成了较为一致的看法。对于成都市国际化监测工作，需要相关业务部门协同参与，进一步明晰“国际化”的内涵与外延，树立基础教育国际化的战略思维。开展监测国际化的目的主要是为了导向而不是给区市县排名和增加负担。《成都市区（市）县教育国际化发展水平监测指标及标准》在过去确实发挥了引领区（市）县教育国际化的作用，但随着国家相关政策的变化、社会经济政治发展新格局的变化，与现行政策不符、中职教育占比大等问题突出，有必要进行再次调整。针对这些问题，与会人员对原有的25项指标逐一展开讨论，结合教育国际化目前的国家政策和教育实施实际情况，根据指标的科学性、客观性和可操作性，对指标及其评分细则进行了重新调整。

通过本次成华区国际化监测专项调研，市级层面相关部门更加准确把握了国际化监测工作存在的问题和未来走向，监测指标的调整将推进国际化监测工作走向更科学化的方向，真正发挥以评促建的导向作用。同时，指标及其标准的修正将减少区（市）县学校在监测材料准备过程中的繁琐工作，减轻区（市）县和学校负担。