2017年1月6日下午，2016年微师培工作总结会在成都市教育科学研究院B栋二楼会议室召开。小学、初中、高中的微师培各学科负责人参加了会议。

　　东方闻道就2016年运营维护工作、存在的问题，2017年运营工作做了简短的介绍。基础教育研究所乐天所长就2016年下半学期制作的微课，及2016年微师培整体工作的开展，谈了自己的想法和建议。

　　2016年的微师培课程发布更加规范，逐步成为教师教学中的重要资源，课程设计不断提高，针对性增强，对教师帮助大，对解决教师的困惑，起到很好的导向作用；重点突出，制作教师对课程设计理念的解读、重难点确定与突破精准到位，体现了成都市名优教师的功底；对课程资源的开发与利用，开拓了视野，对如何开发利用资源提出了方向，有直观的示范。针对微课制作，建议处理好课程对教师教学观念的导向，重点与一般的关系，问题的设计与使用，以及微课的示范作用等。希望各学科进一步提高对微师培意义和重要性的认识，系统、持续地开展工作，加强工作组的有效性，不断吸纳成都市的名优教师加入，进一步提高工作水平，并确保教师收看的及时性，满足其迫切性，在需求调研的基础上，做好2017年的课程计划设计。各学科就2017年的课程设计展开讨论。

　　罗清红院长为大家介绍了微师培的缘起，进一步强调了微师培工作的开创性及重要性。教师成长需要持续不断地学习和改进。微师培要让参训教师一课一得，持续推进，激发教师进行创造性研究。课程设计要前呼后应，穿透纸背。要根据成人学习的特点，在过程实施中，注意时间的切合，时切配合。面临明年高中进入高三的选修课，要做好调整，可以找试点学校，合并同类项，形成结合链，齐心协力，让微师培更上一层楼。