成都市教育科学研究院

“用教材教”的高中历史主题教研活动在成都38中学举行

来源:来源：基础教育研究所时间:2016年04月18日

　　2016年4月15日，主题为“高中文科历史教学‘用教材教’的探索与实践”的成都市高中历史教研活动在成都第38中学举行。

　　本次教研活动由成都市历史教研员赖蓉辉老师主持，有来自成都各区县的上百位老师参与观摩学习、研讨。

　　本次教研活动分两个主要环节。第一环节由成都第38中学邹丽老师上展示课《斯大林模式的现代化道路》。邹丽老师本节课利用精选的历史材料，主要从横向和纵向两个历史层面对斯大林模式进行解读与探讨。横向层面，把斯大林模式置于人类现代化道路的历史视野中，将其与资本主义现代化道路进行比较与反思;纵向层面，将斯大林模式置于俄罗斯民族230年来强国之路探索的发展历程中进行考察与评判。通过该堂课，邹丽老师从实践层面展现了自己在新课程理念下从“教教材”到“用教材教”的探索与初步实践。

　　课后，列五中学的何燕妮老师和新都一中的郭和跃老师对该课进行了点评，两位老师对邹老师的史料选择与使用、问题设计与处理等多方面给予了高度的肯定，并提出了他们对“用教材教”的理解与思考。

　　教研活动第二环节则由成华区历史教研员高建文老师做“文科背景下‘用教材教’的实践”的主题讲座，从理论层面阐释了“用教材教”的内涵及本质。高建文老师首先从“应对国卷”、“提升教师专业素质”和“培养学科素养与现代公民素养”三个背景层面，提出了用“教材教”的教学实践的必要性。其次，高建文老师针对教师们在具体教学实践中出现的困惑，提出了用“教材教”的三原则：“立德树人”、“求真求实”及“重视学科核心素养”。最后高建文老师还对如何处理选修教材提出了自己的建议与看法。

　　此次主题教研活动对当前“国卷”背景下，如何培养学生历史学科素养和提升教师专业素质具有较好的现实指导和借鉴意义。