3月10日下午，成都市教研工作例会(2015-2016学年度下期)在成都市教育科学研究院召开。成都市教育局副局长赖石梅出席会议。成都市各区(市)县教育局分管局长，教培中心(教研室、进修校、教科院)主任(校长、院长)，各直属(直管)学校分管教学校长以及直属中职学校分管教学校长，教科院各所室负责人共计60余人参加了会议。会议由成都市教科院院长罗清红主持。

　　会议就市区两级教科研培各方面工作的实践经验与教育未来发展趋势作了深入交流，并对2015-2016年度下期的各项教育工作进行了规划部署。

　　首先进行区市县工作经验交流。双流区教育研究与教师培训中心邱刚田主任发言主题是“夯实研训活动提高教育质量”。他介绍了双流区教育以提高质量为核心、改革创新为动力、促进公平为目的的总体思路;以加强教育研究、深化课程改革，加强 教师培训、提升队伍素质，加强指导服务、提升课堂效益为抓手丰富双流教育内涵，提升双流教育品质，促进区域教育优质、公平、均衡发展。

　　青羊区教育科学研究院刘大春院长以“科学定位、项目驱动、科研推动”为题作了经验交流。他谈到青羊区教科院确立了“促进教师专业发展”为本单位的核心职能，强调“教研培一体化”的思想，分部门提出“高、大、宽”的发展目标——“科研高站位、教研大智慧、师培宽领域”。

　　市教科院党委书记钟南作了“立足现实需求，深化课程改革”的发言。他指出教育科研工作要紧紧围绕不断提高教育质量，促进成都基础教育更好发展总体要求，以常规工作为基础，立足现实需求，深入推进课程改革，大胆改革创新，促进我市教研转型升级，为区域和学校的教育教学提供更好服务。

　　市教科院谭文丽副院长为大家介绍了教师培训和职业教育方面的工作。她谈到要从全市6500名骨干教师中遴选出优秀的教师进行重点培养，做好教师梯级队伍建设，师培工作要做好顶层规划，关键是落实和执行;职教工作要立足成都、影响全省、辐射全国，以教育科研为先导，以常规教研为基础，以队伍建设为支撑，以服务教育教学为宗旨，强化信息化手段，促进职成教育内涵发展。

　　市教科院秦建平副院长就教育改革发展研究和监测评估与大家作了经验交流。他谈到教育改革发展研究和监测评估需要服务于政府教育决策，服务于学校发展，服务于质量提升，充分发挥教育科研的生产力作用和教育评价对改革的引领作用，并公布了教育改革发展研究和监测评估的本学期计划。

　　市教科院罗清红院长以“内强素质、外塑形象、专业自觉、学术自信”为题作了发言，他重点强调了成都市教育科研的转型与发展，着重阐述了利用大数据创新课堂教学模式、改革学生评价选拔机制、革新教科研方式等来不断提高教育教学质量、改变人才培养方式，促进学生的全面健康发展;提出将按照市教育局要求组建成都市教育资源中心，包含继续教育系统、监测评估系统、微师培系统、观课云系统、数字学校、乐培生系统等。

　　市教育局赖石梅副局长指出，此次会议的内容很丰富。她强调教培研机构要根据时代的发展和区域教育发展实际需求来准确定位自身发展，只有定位准确才能有工作重点，才能创新、突破、找到工作着力点;转型升级的方向要明确，要看到学校和教师的真实需求，各区(市)县都应该有自己的特色;开放的同时更要务实，多角度思考教育存在的问题，信息平权时代，更要有开放的心态来创新工作，推动教育事业发展和整体水平提升。

　　本次会议开启了新的一年全市教科研工作序曲，教科研部门将以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加有力的措施，践行教育智库与引擎的功能，为办好让人民群众满意的教育作出新的贡献!