9月14日下午，成都市教科院召开全市教科研工作例会，各区(市)县教研部门负责人、市直属(直管)学校分管教学副校长、院内各所室负责人共计40余人参加了会议。大会围绕2015—2016学年度成都市教科研工作思路进行了交流。

　　市教科院党委书记钟南以“立足现实需求，推进教研工作”为题，就基础教育教研工作的深入推进开展作了交流。他强调，教研工作始终立足成都教育“学有良教、品质卓越”的追求，始终坚持“聚焦课程课堂，促进内涵发展”这一主题，始终围绕“统筹城乡，均衡发展，提升质量”这一主线，不断强化教研员们的研究能力，凸显指导功能，提升服务效益。

　　谭文丽副院长就教师、校长培训工作和职成教工作进行了交流。她指出，师培工作要按照“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，推进以“公平”和“质量”为中心的教师教育改革;在职成教工作中，要以教育科研为先导，强化信息化手段，以深化产教融合、校企合作为重点，深入推进课题及项目研究，促进职成教教学质量的全面提高，促进职成教育内涵发展。

　　秦建平副院长就教育改革发展研究工作和教育督导评估工作进行了交流，他强调要做好顶层设计和统筹规划，发挥智库作用，服务成都教育改革发展，服务教育质量提升;科学开展课题研究和教育监测评估，运用数据和技术支持循证决策，促进决策科学化、政策精准化、管理精细化。

　　最后，罗清红院长对市教科院“内强素质、外塑形象、专业自觉、学术自信”的办院思想进行了解读，并深入阐释了“互联网+教育教研”理念与策略。他强调，在大数据时代，面对全面深化课程改革的新形势，教科研工作要努力实现工作理念、工作任务、工作机制与方式的转型。市教科院应进一步转变工作作风，对每学期教学进度计划提前发布。他还专门通报了区(市)县“微师培”使用的情况，提出具体要求;并进一步强调了“一摸三诊”考试的重要性和保密性，提高其检测效度。

　　此次会议开启了2015—2016学年度全市教科研工作的新篇章，教科研部门将不断提升服务决策、创新理论和指导实践的能力，认真履行教育“智库”职能，发挥教育教学质量“引擎”作用，努力促进成都教育实现“学有良教、品质卓越”的新跨越。