2015年4月16日上午9:30，成都市教科院青年教研员座谈会在B栋207会议室召开。成都市教科院罗清红院长，谭文丽副院长、秦建平副院长，办公室李洪兵主任，以及成都市教科院12位“80后”年轻教研员参加了会议。座谈会由罗院长主持。

　　会上，罗院长对座谈会的主题进行介绍，希望年轻教研员们畅所欲言，交流自己在教科院工作以来的感受，表达自己对单位的诉求。在罗院长的积极引导和鼓励下，教研员们先后进行自我介绍，交流了工作感触、工作收获与工作中的困难之处。

　　年轻教研员全部都是20世纪80年代出生的，大多是毕业于国内外著名高等院校的硕士研究生，具有学历高、思想活跃、科研学术功底扎实的特点，同时大多缺乏学校工作经历，课堂教学实践、教学指导与评价能力比较欠缺。在交流过程中，教研员们纷纷感谢教科院给大家提供的高起点工作平台和公平公正的工作机会，表示在工作中得到许多成长，并将进一步努力工作、积极实现自我价值努力把工作做好;从职业生涯发展角度出发，教研员们希望能得到更多参加学术交流和专业能力提升培训的机会，参加基层学校课堂教学、教学指导与教学管理的实践锻炼，以补足自身短板，成为更具综合能力、理论与实践指导能力并重的教研员;在工作与生活平衡方面，教研员们希望薪酬待遇能更加具有市场竞争力，实现付出与收获的对等。同时，教研员还提到教育信息资源搜集、办公电脑等实际办公条件亟需改善的事宜。

　　听了教研员们的汇报，教科院领导们先后分享了各自的感悟和思想。秦院长重点分享了关于学习的感受，建议大家要充分重视任务学习法的学习，即在完成工作任务中丰富专业知识和拓展专业能力;强调青年教研员应充分利用教科院高起点工作平台，注重锻炼与提升专业能力、增强专业才干，不断加强理论知识与专业技能的积累，坚忍不拔地努力奋斗。

　　谭院长结合自身经历，分享了职业生涯规划与学习的重要性。谭院长建议大家明确自身价值追求和自我定位，开展SWOT分析，做好自身职业生涯规划，充分利用按月下学校实践、各种学习资源和工作计划增强实践能力。谭院长肯定以罗院长为中心的院领导班子对年轻人的关怀，充分利用学术沙龙、学术年会等活动，营造对年轻人的人文关怀。谭院长肯定了秦院长的任务学习法，希望女性教研员做学习型的妈妈，激发自身学习动力，与孩子一起成长、在工作中不断成长。同时，谭院长希望大家“风物长宜放眼量”，充分发挥单位专业咨询平台的作用，积累专业技术本领，发挥专业技术优势。

　　最后，罗院长从思考、感触、任务、做人四个方面，交流了工作与生活的经验，并布置了任务。罗院长分享了工作经历中定期与年轻教师开展学术研讨与交流活动的经验，以及稻盛和夫的阿米巴模式对组织管理、团队建设的启示。在思考方面，罗院长希望大家叩问“我能为单位做什么贡献，单位为何离不开我”，探索自我价值、自我核心竞争力，在工作中不懈努力，不断打造自身核心竞争力。在感触方面，罗院长分享了对教科院建设的思考与行动，分享了自身学习的经验。在任务方面，罗院长给大家推荐了经济管理、教育哲学、文学与时代热点的经典书目，明确6月将召开读书交流会，请大家阅读经典名著、做详尽笔记，以在交流会上分享各自学习心得，促进自身成长。在做人方面，罗院长希望大家一定要低调，保持谦虚谦逊态度，低位吸取他人长处。

　　最后，罗院长明确青年教研员团队以后将定期召开学术沙龙、学术培训;将建立教研员师徒结对制度，并制定结对工作1年、2年规划;鼓励教研员读博士，提升学历水平。

　　会上，教研员们非常感谢教科院领导班子对青年教研员队伍的关怀，表示将以积极心态、认真勤勉工作，发挥各自专长为成都教育贡献力量。会后，在院领导的支持下成立青年教研员团队活动小组，通过无记名投票选定王妍为活动小组组长，王琴和万朝丽为活动小组副组长。青年教研员团队将在院领导的带领下，定期组织学术交流、读书心得分享等活动，一起促进青年教研员的成长与进步。