2014年4月14日，“2014北师大(新世纪版)小学数学课标教材专家回访活动”在成都市天府新区华阳实验小学教育集团顺利开展，教育部北师大课程研究中心数学工作室研究员王明明教授、美国比弗顿学校艾瑞克·勒蒙纳教授、天府新区教育体育处景波处长、四川省教科所九义室尤一主任、成都市教育科学研究院张碧荣老师、华阳实验小学董先惠校长出席了开幕式，小学数学4D工作室总监池红梅全程主持，全成都市各区县教研员及骨干教师代表共计200余人参加了此次活动。

　　当天的活动主要分以下几个版块进行。

　　处长致词热情洋溢——让希望在心中点燃

　　在简短而隆重的开幕式上，天府新区教育体育处景波处长致欢迎词，表达了对此次活动的高度重视，以及对课改十年来教育的深刻反思和对未来的展望，并对与会教师提出了殷殷期望，让大家在温馨之中感受到责任与理想的召唤。

　　专家讲座高瞻远瞩——让思想为我们领跑。

　　上午，王明明教授的报告《新世纪小学数学教材(北师大版)特色介绍》在大家的期待中开场。

　　作为新世纪小学数学教材的常务编委，王教授一直站在课改的最前沿。她从教材历程及修订依据、编写体例的基本特点、教材结构的修改情况以及教材内容的基本特点四个方面来向老师们解读了教材的相关内容。

　　从1994年的第一版到2012年的第四版，教材的编写与改革历经了沧桑，并最终得到了国际的认可。情境+问题串的体例特色为学与教导航;规范、同构的体例特色便于教，利于学;另外随堂练习、单元练习、特色栏目等的设置，在充分考虑学情的基础上对教材进行了个性化的建构;紧接着又数与代数、图形与几何、统计与概率三个层面来分析教材……

　　课堂研讨真情演绎——让细节诠释新的理念。

　　下午，来自华阳实验小学的黄家容老师为大家献课《什么是面积》。

　　这节融黄老师真情演绎的数学课，没有刻意的雕琢和粉饰，却更多地融入了团队智慧的思考及教学思考的创新，每一个细节，都在诠释着磨课团队对新课标的理解和感悟。

　　课上，黄老师能紧密联系生活开展数学活动，注重让孩子们“在操作中体验，在思考中探索”，在主动建构知识意义的同时，较好地帮助学生积累了数学活动的经验。通过摸一摸，想一想，找一找等活动让孩子对“什么是面积”体验的很充分，又通过联系生活让大家感受到比较面积大小的必要性。课中大量学习素材的合理使用，大胆放手让孩子自主探索，孩子们通过自己的探究，剪一剪，拼一拼，画一画等方式一一呈现出来，恰到好处的让孩子进一步感受到面积的大小。

　　国际视野交流互动——让智慧于交流中生成

　　课后，来自美国的尊贵客人艾瑞克·勒蒙纳教授为与会老师做了《数学与生活经验的对接》 的精彩讲座。

　　他从儿童数学教学在美国的发展历程说起，从 2010年至今，美国推行数学教育的核心标准也在不断发生变化。从寻求教学方法与教学内容之间平衡的对弈到三个关键性转变，及从八十年代和九十年代的经验中所汲取的教训等，让与会老师们从宏观的层面从国际的视野来解读了我们的数学教学。

　　尔后，他还特别谈到了对“数学阅读”的理解。我们必须在真实生活的语境下呈现数学概念和相关内容的词语，使数学教学与阅读理解相结合(通过文学性的内容所提供的语境，实现数学概念、规律、问题解决与真实生活的对接)，为教师提供有重点的数学与阅读的课程，并为教师提供详细明确的，有重点的数学问题解决课程。

　　他总结到：所有这些信息为我们的数学教学带来怎样的启示?1、从过去的实践中得到的经验是很重要的;要寻求数学教学中内容与方法之间的平衡。2、观察、倾听我们的学生：他们是否将知识与真实生活建立了联系? 他们是否被我们的课程所吸引?3、选择合适的教学资料，须反应出我们优先考虑的那些方面：程序的精通与概念的理解要相平衡

　　最后，艾瑞克还给了老师们现场提问的机会，并对老师们的提问进行了详尽的解答，让智慧于交流中生成。

　　此次活动内容丰富，务实高效。期间既有收获的欢欣，也有热点的争鸣，所有未尽的研讨，让我们对未来的精彩更加期待。这场学术盛宴虽已结束，但聚散间，智慧在分享;离合中，思想在传扬。