2014年4月18日，由市教科院组织的计算机应用基础本期第一次同课异构活动在成都建筑职业中专校举行。来自全市各中职学校的70余名教师参加了活动。

　　首先，温江燎原职中苏军老师献一节《名片制作-Word综合应用》的课。苏老师在本次课堂采用任务驱动法进行教学，从自我介绍到学生的自我绍，引导学生得到名片的相关要素。结合学生的专业-建筑装饰设计案例，完成既定的教学目标。

　　随后，成都建筑中专校的陈舒老师献了一节《名片制作-Word综合应用》的课。陈舒老师采用头脑风暴法和任务驱动法进行教学，从学生提问开始到名片欣赏到名片制作，以常见名片规格为本次课程设计的切入点，结合日常工作设计案例，在教学过程中严格控制课堂节奏，积极调动课堂气氛。同时，精心准备的大量素材培养了学生的自学能力，完成既定的教学目标。

　　在课后讨论环节老师们畅所欲言，各抒己见：

　　财贸职高曾立老师谈到苏老师和陈老师上课准备充分，引入生动，都采用了任务驱动法来完成教学目标。但是2位老师都存在创新不够。苏老师的课堂更加开放，陈老师的课堂更加紧凑。

　　建筑中专校伍兴潮副校长谈到，名片设计与建筑装饰专业有一定的共通之处，但是更主要的还是让学生借名片制作来学习WORD的相关技能。两位老师不管采用的是哪一种课堂节奏，都是围绕这个任务来完成的，但是明显创新不够。

　　现代职中邓涛老师总结到：计算机应用作为一门基础课应该结合实际为专业服务，2位老师都做到了与工作结合，与实践结合，但是如何更深层次的与专业结合，为专业服务，为学生的终生学习服务，这个问题我们将做进一步的探索。