2013年7月3日上午，由成都市教育局主办、上海方略教育机构承办、石室中学协办的第二十二场“文翁大讲堂”在石室中学北湖校区多功能厅隆重开讲。

　　国际教育咨询公司The Skills Lab 总监、微软全球学校创新计划顾问克里斯˙格雷博士(Dr Chris Gerry)应邀作了主题为“技术引导的未来及其对于教育的意义”的报告。

　　讲座由成都市教育局副局长游森主持，来自成都市教育局的局领导、各处室负责同志，各区(市)县教育局教育行政部门负责同志，教培机构负责同志，成都市各区县市中小学校长代表、市直属(直管)学校(单位)负责同志，共1000多人参加了讲座。

　　Chris博士此次学术报告的题目是《技术领导的未来及其在教育中的运用》。Chris博士的报告主要涉及两方面内容：其一是技术领导的未来;其二是技术在教育中的运用。

　　Chris博士首先向全体听众提了这样的问题：“我们是否有想过，社会在以一个怎样的速度飞速发展着?设想未来的2050年，我们的生活会是什么样子?”就这个问题，Chris博士作了解答。他首先举了几个例子，如：从1900年到2012年的调查数据，结果显示男性的寿命从49岁延长到今天的79岁，也就是说生命日期每3个月便会提高1个月。1900年没有飞机、汽车、电脑、抗生素……然而，这些东西在现在的生活中是多么普遍。2007年，世界上还没有“iphone”的概念，而今，“iphone”却发展成了如此大的产业，在世界各国有着非凡的地位和影响力。

　　为了进一步证明科技发展速度超乎人的想象，Chris博士播放了几个非常具有代表性和说服力的视频——关于未来2050年生活的设想：汽车生产从1948年的全人力到2011年的全机器制造;2030年会出现处理能力与人脑相同的机器人，而在2050年会出现有人类情感的机器人，届时，机器会和人互动、会在咖啡馆工作、会驾驶汽车、能从事建筑生产等目前看似只有人类才能完成的工作。也就是说，在未来的不久，机器几乎会代替人类所有的工作。

　　面对科技飞速发展的局面，我们能做什么呢?教师如何在技术进步的今天生存下来?Chris博士提出了这样几个关键词：空间、技术、教育、时间、技巧。接着，他给所有在场教育工作者提出了这样的问题：“我们应该对学生讲什么?讲知识还是未来?孩子们需要什么技能?我们应教会他们什么?”对此，Chris博士提出了自己独到的见解：面对科技的飞速发展、日新月异，教师应以技术助知识，应教会学生利用团队协作取得进步，关注学生性格(Chris博士认为：不能改变学生性格，但可根据他们的性格帮助其增强技能)，对学生的教育应以鼓励代替责罚，教师在工作中应学会反思，在教育和学生之间充当中介作用等。因此，教师应培养学生的毅力、自我掌控力、团队协作能力、努力工作及与人为善的能力。教师在教育中应告诉学生他们具有并唤起他们的积极情感、参与、意义、自尊、适应力、能力、积极的关系等，而不是一味抱怨学生不具有这样一些品质。

　　最后，Chris博士强调，教师和父母有好的习惯才能影响孩子，拥有良好习惯的孩子，才能获得成功。所以，教师在成为教师之前，必须要检查自己是否拥有良好的习惯。