简 报

　　2012年(第八期)

　　课程超市培训导向，提升教师专业成长

　　——2012年成都市教师继续教育课程超市高中新教师送教培训到温江活动综述

　　为进一步加强教学常规管理，促进新教师对新课程标准及教材教法的认识与理解，促使新教师专业素养的全面提升，由成都市教育局、成都市教育科学研究院、成都市教师发展中心组织、策划、实施，温江区教育研究培训中心承办的“2012年成都市教师继续教育课程超市高中新教师送教培训”活动于2012年3月21日—3月23日在温江中学高中部举行。

　　这次培训为期三天，采用“专题讲座与参与式相结合”、“课例观摩”、“自主交流课堂教学案例”等突出实践性、参与性的培训方式。三天培训反馈表明，此次培训注重实践、自主参与、深度体验和互动交流，符合教师需要，深受参培教师欢迎。纵观本次培训，呈现出以下几个鲜明的特色：

　　1.精心策划，高效组织，加强培训督导

　　本次培训策划精心，组织严谨。为了让此次培训效果最大化，温江区首先要求全区2009年至2011年新公招的教师全员参与此次培训。三天培训中，200余名新教师全程参与;其次，温江区要求各学校行政带队，全程参与培训，为学校教师作好示范。此外，温江区继教办作好考核督促，严格考勤，规范行为，扎实过程。为了引导教师在培训过程中的思考和反思，除了常规的学习记录，还增添了感悟与思考环节，要求教师及时写下自己的所思所想，真实反映了学员认识的动态发展变化过程。

　　2.整合资源，共享智慧，创新培训方式

　　本次培训以课例研究为载体、以提升新教师综合素质为目标，按需施教、实践导向、学用结合、注重实效。成都市教育科学研究院教师发展中心采用“课程超市菜单选课”的方式开展高中新教师送教培训活动，聘请了全市知名专家组成培训团队，作为培训的主体，承担培训授课任务。这些专家有的来自于教育教学第一线，有的来自成都市课改先行试验区，具有丰富的教育教学经验和先进的培训理念。在理论学习与行动研究的碰撞中，强化了新教师的专业意识，推进了教师队伍建设的持续发展。

　　3.深度参与，学以致用，培训卓有成效

　　在整个培训过程中，所有参培教师都做到了认真参与，积极互动，潜心撰写心得体会。培训专家对新老师饱满的学习热情、踏实的学习态度、浓厚的学习氛围大加赞赏，预言有这样积极进取的教师队伍，温江区教育教学质量定会全面提升。

　　学员们也认为，这种多种方式相结合的培训形式极大调动了学员的参与意识，提高了学员的参与度和参与率,并引导教师在参与体验中内化观念并改变行为，为教师的专业成长提供了鲜活的示范和有效的帮助，受到了广大教师的普遍好评。广大参培教师感觉此次培训冲击思想、震憾心灵、启迪智慧、受益匪浅，备受鼓舞，对自己的学科教学充满了期待和自信，对将培训所学运用于今后的教学实践充满信心。

　　本次培训在成都市教育局、成都市教育科学研究院、成都市教师发展中心、温江区教育局、温江区研培中心、送教专家、一线新教师的紧密配合下，圆满完成了培训任务。通过培训将大大提高温江区新教师培训的层次和质量，进一步强化教师队伍建设工作。我们也将一如既往地服务成都教育，服务成都教师，切实为教育教学质量的全面提升保驾护航。

　　成都市教育科学研究院成都市教师发展中心

　　温江区教育研究培训中心

　　2012年3月26日