简 报 (一)

　　成都市初中物理研究课在七中初中学校举行

　　——研究主题：以创生型课堂为支点，激发学生潜在才能

 

　　2011年10月21日，成都市初中物理教研活动在成都七中初中学校举行，全市近两百名物理教师共同参加了本次教学研讨。

　　在本次教研活动中，成都七中初中学校的欧林阳老师献上了一堂实验探究课《欧姆定律》。这是一节以“创生”和“评估”贯穿始终的研究课。本节课以学生非常熟悉的生活用品——可调光台灯亮暗程度的观察导入新课，围绕“影响电流大小的因素是什么?”这一问题展开探究。整节课最精彩的地方在于充分挖掘学生的潜能，让同学们在实验方案的设计、修改、验证的循环反馈过程中不断地碰撞出奇思妙想。欧林阳老师不失时机地对这些设计方案做出了精妙的评价。学生们在整个课堂中实现了自主创生、互助创生，获得了丰富的生成性知识并践行了优质的学习方法。

　　课后，七中初中王岚老师以《从一堂课看初中物理创生型课堂的构建与学生学习效益的评估》为题作了专题发言。发言从《欧姆定律》这堂课出发，介绍这堂课如何从教学策略、教学内容、教学过程、教学手段、学习评估等方面去构建初中物理“创生型课堂”，以及这种新的课堂教学模式如何激发学生的创新思维，保护学生的创新激情，培养学生的创新能力。

　　“初中物理创生型课堂学生学习效益评估”是成都七中初中学校正在研究的教育部规划课题“创新型教师课堂素养提升研究”的子课题。“创生型课堂”主要包含三个方面的基本要素：一是“自主”，即调动学生的学习兴趣、强化学生的学习责任、引导学生独立主动地自我学习，其核心是学生个体在课堂上的“乐于学习、独立学习和个体提升”;二是“互助”，即通过生生、师生、网络、其他媒体等多种方式，促进学习过程中的彼此交流、智慧分享，其核心是学生群体在课堂上的“主动学习、互动学习和群体提升”;三是“创生”，即通过自主、互助学习，学生个体和群体在课堂上积累了新知识、产生了新经验、收获了新体验、创生了新思想、产生了新想法等，并能够不断丰富、完善和改变自己的知识结构、能力结构、思维结构和情感体验等，其核心是“创造学习、智慧生成和成功体验”。

　　在郑其武老师的主持下，来自各校的老师积极地对这堂课进行了评价。七中育才的李勇老师指出，该课是在围绕学生设计实验方案的评估中展开,学生们的思维不断地在老师的指引下激发出来，实现思维上的创生，是此课的一大亮点。玉林中学的钟伟老师说：本节课不回避学生提出的问题，以直观的实验数据解决学生现阶段因知识匮乏而无法理解的问题，值得大家学习。另外，成都市骨干教师研修班的老师们和金牛实验中学的老师也都提出了自己的看法。最后，成都市教研员卢山老师总结道：从欧林阳老师这一课，可以看出七中初中学校物理组是个研究氛围特别浓厚的团队,在这样的团队合作下，学生能够高效的生成创造性思维。本节课抛开成功与否，其体现的理念能够引起这么多老师的共鸣，就是一堂好课，一堂极具价值的课。

 

　　欧林阳老师执教研究课

　　参会老师

　　王岚老师做专题发言

　　张晓梅、钟伟老师评课

　　何明寿老师评课

　　徐红艳老师评课

　　邓学平老师评课

　　李冬老师评课

　　卢山老师总结

 

 

　　简 报 (二)

　　成都市物理教学研讨会在锦西中学举行

　　——研究主题：电子白板在教学中的应用

 

　　2011年10月27日，成都市初中物理教学研讨会在锦西中学举行。会上锦西中学青年教师熊梓岑执教《电路创新设计展示》，人北中学青年教师钟志刚执教《电阻2—滑动变阻器》，两堂课引起全市参会物理教师的极大兴趣。两位教师对电子白板在教学中的应用进行了充分的展示。熊老师激情、幽默;钟老师简洁、严谨的教学风格得到了充分体现。

　　课后，参会教师对两堂课进行了热烈的讨论。王岚老师、李福华老师、孙仁刚老师、李国勇老师等先后发言，对如何提高课堂教学效率、如何改革课堂教学模式进行了深入研讨。认为两堂风格迥异的研究课给了我们很多启发，对两位老师的课给予了积极的评价。

　　会上，市教科院郑其武老师饱含深情的评价到，也许十年过后，大家记不住今天上课的具体细节，但老师、学生忘情地投入学习的情景一定永留心间。要提高我们的教学质量，一方面要积极利用现代教学手段，提高教学的效率，但最为关键的应该是改革我们的课堂教学模式，把课堂还给学生，让学生主动积极参与学习，想学、愿学，才能真正取得实效。

　　金牛区教培中心李跃旗老师对两堂课给予了高度的评价和充分肯定，对教学存在的问题进行了认真分析，提出了教学中应引起重视的问题。

　　本次研讨活动得到了市教科院、锦西中学、人北中学的大力支持。市教科院安主任，锦西中学熊校长、吴校长，人北中学姚书记、李主任等领导全程参与了研讨活动。

　

　

熊梓岑老师献课

　　钟志刚老师献课

 

 

　　简 报 (三)

　　成都市初中物理研究课在七中育才三圣分校举行

　　——研究主题：基于引案的表现性课堂展示

 

　　2011年11月3日，成都六城区物理教师及教研员100多人齐聚七中育才三圣分校，参加成都市初中物理主题研究课——基于引案的表现性课堂培养学生解决问题能力活动。七中育才三圣分校物理组代运康的《神奇的眼睛》、陈有利老师的《电功》从不同的角度展示了两节精彩纷呈的课。课上师生的精彩表现，得到成都市物理教研员郑其武老师的好评。与会的老师和专家对我校实施的表现性教学给予了充分肯定。锦江区副校长班近30名带题研修的学员也观摩了此次活动，给他们留下了深刻的印象。

 

　　代运康老师献课

　　陈有利老师献课

 

 

　　简 报 (四)

　　成都市初中物理研究课在七中育才学校举行

　　——研究主题：数字化实验在初中物理教学中的应用

 

　　2011年11月24日成都市教科院在锦江区组织召开了物理学科现场研讨会，成都七中育才学校物理组就“数字化实验在初中物理教学中的应用”展示一节公开课。课题：《熔化与凝固》，授课老师：许显红。献课班级63名同学分成11个小组，每个小组一套“超级数据采集器”，利用温度传感器对“海波”和“石蜡”的熔化，进行全过程、高密度、高精度的温度数据采集，同时完成温度、时间图像的描点作图!与近15分钟的数据采集同步进行的是，同学们对“冰块熔化”、“蜡烛燃烧”中固态变液态的切身体验，并应用传统方式用温度计对“冰块熔化”进行观察、测量，收集数据、描点作图!整堂课传统与现代并行、体验与探究交织，大容量、高效率的教学在师生互动中轻松完成!

　　课后，成都市教科院教研员郑其武老师精彩点评，特别提出“数字化实验”将是今后教学发展的趋势，鼓励广大物理教师积极参与，用实际行动缩小成都与沿海城市的差距。金牛区教研员李跃旗老师，就数字实验数据处理后图像中的一个细节，提出物理教师更应该有勇于创新、敢于尝试的精神。七中育才物理备课组长王炼老师，就数字化实验设备的基本建构和该校数字实验室的使用，向与会老师作了介绍。

　　会后，老师们纷纷走近实验台，亲自体验数字化设备;授课的许显红老师和其他育才老师也一一解答了老师们的疑惑。现场交流气氛热烈!

　　相信这一次成功的研讨会必定会带动老师们的教研热情、激发老师们的教改灵感，掀起成都市物理教学向现代化迈进的新高潮!

 

　　许显红老师献课

　　许显红老师指导学生实验

　　王炼老师作专题发言

　　郑其武老师主持会后研讨

　　　　李跃旗老师评课