“导学讲评式教学的研究”（简称“DJP教学”）是由龙泉驿区教培中心数学教研员王富英老师主持研究的成都市“十一五”教育科研规划课题。该课题以改进学生的学习方式和教师的教学行为为突破口，以导学案的编制和使用为载体开展实验研究，取得了显著成效。为及时推广应用该项成果，2011年6月24日，成都市教育科学研究院、成都市教育科学规划办、成都市教育改革与实验专委会在龙泉一中举办了“导学讲评式教学研究”成果推广会。推广会由市教科院理论室主任胡燕主持，来自全市20个区（市）县研培机构教育科研分管领导、教研员、学校校长、教科室主任、数学骨干教师和四川师范大学部分教师、硕士研究生以及关注此问题的教改专委会会员共600余人参加了这次教育科研盛会。

    在会上，龙泉驿区教育局副局长周文群首先讲话。她简要介绍了“导学讲评式（DJP）教学”对龙泉教育所产生的重要影响，对课题研究所取得的成绩给予充分肯定。课题组成员、龙泉一中邹长碧老师上了“等差数列求和性质的应用”的展示课，充分体现了DJP教学的基本思想和操作要求。课题负责人王富英老师以 “DJP教学的理论与实践”为题，从课题的产生与发展、DJP教学的理论概述、实验的初步成效、存在的问题和今后的研究任务等方面系统地报告了该课题的研究成果。王富英老师还同课题组组副组长，内江师范学院王新民副教授一起就参会教师的提问进行了答疑。龙泉教育局副局长、龙泉一中王洪斌校长根据学校在高一实施DJP教学的实践回答了参会代表的提问。四川省教科所高中室副主任李兴贵博士、四川师范大学数学与软件科学院副院长张红教授对课题成果和展示课作了精彩点评。张教授指出，该研究视角新颖，方法独特，由下而上，效果显著。李兴贵博士点评说，该研究在继承传统教学优点基础上有机整合了新课程倡导的自主学习、合作学习和探究式学习，是一种高效的教与学的方法，使学生在学习知识的同时获得了学生终身发展所必备的基本素养，是素质教育在我省高中新课改中值得借鉴和推广的研究成果。

    本次成果推广会得到了参会代表的好评。一位参会教师在会后深有体会地说，“高中新课程提倡的学习方式和教学方式我们一直不知道如何具体实施，今天的课让我们真正看到了新课程提倡的教与学方式了”。