全国十城市教研协作体高考质量提升研讨会于2011年3月26—30日在长春举行。这次大会的的主题是“交流新课程教学质量提升途径及经验，交流高考备考教学研究成果”。

 

    成都市教科院由洪涛书记带队，教研员和区县教研室主任、副主任一行十人参加了这次会议。
这次会议由长春教研室主办，得到了长春市市政府和教育局的大力支持。大会开幕式上，长春市教育局副局长梁国栋先生对大会的召开表示了衷心的祝贺，并就新课程实施概况做了介绍。

 

    为了提高会议的针对性和有效性，会上举行了多种形式的交流活动。武汉市教科院院长王池富教授以《有效教学与高效课堂之解析》为题作了专题报告。王教授主要从“高中课程改革取得的主要成绩”“高中新课程施过程中的主要问题”“课堂教学改革面临的主要问题”“高考备考存在的突出问题”“高效课堂的策略——高考备考”（科学备考，理性备考，人文备考）“抑制和反对六化”（智育目标狭隘化、知识内容程式化、教学方式模式化、学科训练机械化、能力培养经验化、应用探究奇异化）“倡导三少三回归”（ 少用资料回归学科、少做训练回归思维、少占时间回归学生）“加强理论六研究”（加强学科知识教学标高及能力层级研究、加强学科思维方式训练策略研究、加强学科思维能力培养研究、加强学科知识综合和应用研究、加强学科能力立意命题技术研究、加强教育测量和学科教育评价技术研究）“高效课堂的模式”等方面进行了交流。

 

    在会上，我院以《研究中促发展   行动中求实效——成都市高考质量提升的探索与实践》为题目进行了书面交流。主要从以下几个方面进行了交流。

 

     一、点点滴滴成绩

    （一）高考上线增长率大幅度提高

    （二）特优生比例大幅度提高。

    （三）学科竞赛获得好成绩

 

    二、强化研究功能，提高整体效益

    （一）研究学科考纲，提高指导针对性。

    （二）研究全国考题，把握命题趋向。

    （三）研究精准命题，把好检测质量关。

    （四）研究学生，做到心中有数。

    （五）研究课堂教学效益，提高单位时间效率。

    （六）研究训练资料，提高训练有效性。

 

    三、高三工作实施策略

    （一）抓好“三个”管理

    1. 明确责任，抓好层级管理。

    2．注重实效，抓好过程管理。

    3. 明确班主任职责，强化班级管理。

 

    （二）强化“四个”措施

    1. 强化视导。

    2. 抓好目标的监控。

    3. 成立学科中心组。

 

    为抓好学科教学，整合优势资源，发挥骨干教师作用， 我院组织成立了学科高三中心组。中心组成员由本届高三一线优秀老师组成。主要配合教研员做好以下工作：研讨和命制“一摸”“三诊”试题；承担高三分科会专题讲座和高三教学研究课；和教研员一起下学校听课、交流；介绍教学经验。由于成立学科中心组这一措施，较好地发挥了骨干教师和优秀学校的辐射作用。

    4．强化心理辅导。

 

    （三）开好“五个”会议

    1．协助开好全市高三工作会。
    2. 开好各科高三分科会。
    3．开好教研员学科工作经验交流会。
    4．开好诊断后的两个分析会。
    5. 开好高三教学工作调研座谈会。

 

    （四）重视“四个”落实

    1. 教科院下基层的落实。
    2．注重课堂教学的落实。
    3．层次差异教学的落实。
    4．高三工作重心下移的落实。

 

    （五）注重“四个”总结

    1．总结管理经验。
    2．总结推广优秀班主任的工作经验。
    3．总结和梳理近年来学科教师抓高三有效的做法。
    4．总结高三艺体特长生培养的有效方法。

 

    以上就我市高三备考和教学质量提升的路径的探索与实践进行了书面交流，由于具体、实在、有效，得到与会城市的好评。

 

    这次研讨会，除了大会交流外，各学科组进行了分组交流。各学科就怎样提升高三课堂教学质量，进行了集中交流。参会人员畅所欲言，毫无保留地将自己抓高三的经验进行了介绍，并就高三工作的一些困惑及解决的办法进行了探讨，收获较大。在学科会上，我院参会人员根据我市学科抓高三的做法及经验，并结合自己的一些体会进行介绍和交流，受到了与会者的肯定。

 

    会上，提供了《教育部考试中心高考命题质量控制标准》的书面交流材料，长春市教研室还提供了《基于高考模拟考试的命题技术》《如何做好科学质量分析》《走进新课程，实施新课程》的书面交流材料，这样，在更大范围内充实了大会内容。

 

    在十城市教研协作体负责人会上，还就下次十城市教研协作体研讨会的主题、地点和时间进行了商讨。

 

    这次大会具有理论与实践结合、研究氛围浓、交流面广、实效性强的特点。其他城市的高三备考做法，对我们抓高三有借鉴作用；其经验，有助于优化我们高三的实施策略。