我院领导班子成员和党员干部认真学习、领会市教育局党组“深入开展创先争优活动的实施意见”，将高中教育课程改革的重要工作与 “开展创先争优活动紧紧围绕‘办人民满意教育’有机的结合起来，进一步深化“聚民心、解民忧、惠民生”主题实践活动来开展，推进成都教育的快速发展。

    从今年秋季开学起，我省将全面实施普通高中课程改革。普通高中课程改革是推进素质教育的重要内容和关键环节，是一项涉及面广、社会影响大的系统工程。抓好普通高中课程改革，教师培训工作是推进普通高中课程改革的基础性工作和关键环节，为了确保本年度秋季高中一年级新课程的扎实有效推进，在已完成远程视频培训的基础上，我院于8月23日～28日再次对全市新高中一年级各学科教师、教研员，共计6904人次进行了全员集中培训。

    为期6天的集中培训，我院通过总结、借鉴先期进入高中课改实验省和我省义务教育阶段课程改革的有益经验，根据新课程改革需要，帮助高中教师进一步准确理解和把握新课程改革的理念、目标、内容和教学要求，促进教师教学观念和教学行为的转变，为各普通高中学校顺利实施高中新课程提供了师资保障。

    培训期间，我院派出的各学科班主任专门制定考勤签到记录表，对参培教师实行严格的签到制度，要求全体参培人员必须准时参加培训，不得无故缺勤、迟到、早退等。听课期间，无特殊情况，不得随意进出听课教室，不得接、打手机，保证培训会场的安静、严肃和认真，如实填写考勤记录并存档。

    通过这次全员集中培训，让教师们深刻的认识到课改的背景和必要性，理解新课程的基本理念，改变教学方法。教师要深入、全面地学习课程标准，理解课程标准的精神实质，掌握课程标准的思想内涵，通晓课程标准的整体要求，才能目的明确、方向集中地钻研教材，具体、准确地把握教材的重点、难点，创造性地设计教学过程，分散难点、突破疑点，从而得心应手地驾驭教材，灵活自如地选择教法，转变思想，用新理念指导教学。

    通过学习、听专家讲座等环节，参培教师的教学观念得到进一步的转变，初步建立了高中新课程的理念并增长了见识，灵活了教学思路，教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式；同样也可以采用探究式教学，激发学生学习兴趣，拓宽学生思路，引导学生思考，让学生学习的主动性更加深刻的发挥。另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。
   

    通过培训，老师们了解我国基础教育课程改革的指导思想、目标、原则和有关政策，进一步更新教育观念，增强实施新课程的紧迫性和责任感；了解和掌握普通高中课程方案、课程目标、课程内容、课程的实施与评价；了解和掌握新教材的编写思路、体例特征、结构特征及各学科之间的关系；逐步提高教师实施新课程的管理能力、研究能力、指导能力和教学实践能力，为各普通高中学校顺利实施高中新课程提供了师资保障。