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坚守育人初心 共筑教育未来
——第94期文翁大讲堂报告会顺利举行

为深入贯彻党的二十届三中全会精神,全面推进教育强国建设,坚守育人初心,坚持以学生发展为本,遵循学生身心发展特点和教育规律,深入推进“双减”落地落实,让校园成为教育的主阵地,让教育回归自然和本性。由成都市教育局指导、成都市教育科学研究院主办、四川西部教育研究院承办、成都石室中学协办的第94期“文翁大讲堂”报告会,于2024年11月1日下午在成都石室中学北湖校区多功能厅举行。

成都市教育局党组成员、机关党委书记谭莹,成都市教育局各处室负责同志及代表,成都市直属(直管)学校(单位)负责同志和管理干部,各区(市)县教育行政部门负责同志、教培机构负责同志、中小学校长和中层以上管理干部、教师代表,德阳市、眉山市、资阳市等地教育行政部门负责同志、教培机构负责同志、学校(幼儿园)校(园)长和中层以上管理干部共计1000余人参加线下报告会。成都市教育局党组成员、机关党委书记谭莹主持报告会。



本次报告会邀请的主讲嘉宾是北京大学教育经济研究所/教育学院长聘副教授、中国音乐学院特聘教授、北京大学教育质性研究中心主任、博士生导师林小英。


林小英教授以《今天我们如何做教育?从县中的“内卷”之风谈起》为主题,对“如何确立我们的教育观、自由闲暇时空的重要教育价值、基础教育事业评价的纵横逻辑”三个方面作了深入分析与讲解。


林教授指出,国家对青少年和儿童实施普通初等、中等教育,目的在于通过传授基本的普通文化知识,满足教育者的基本学习需求,培养公民的基本素质,向受教育者提供起码的知识、能力和价值观念,本质特征就在于其所应有的基础性。同时,它又是人生发展的基础,终身教育的组成,必须考虑学生的可持续性成长,考虑受教育者继续升学和就业问题,即为其未来发展做好准备,因此其也就不可避免地带有了预备性。她强调,好教育就是要寻找一个人最好的时刻,在追求有意义的目标过程中,能把自身实力发挥得淋漓尽致,达到意志与能力平衡,需求与身体平衡,自我与自然平衡。人需要的不是一个没有挑战的世界,而是一个值得他去奋斗的目标,需要的不是免除麻烦,而是发挥我们真正的潜力。

谭莹书记在报告结束时指出,林小英教授的专题报告既有基础教育理论引领,又有实践指导。林教授的报告高屋建瓴、内容丰富,用生动翔实的案例和深入浅出的语言为我们阐释了现在的教育焦点问题,对我们深入落实“双减”意见,建设高质量教育体系,强化学校育人主体地位,建立正确的儿童观、学生观,构建教育新生态将会起到长远的指导作用。


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