为深入推动成都市教师素质提升项目的实施，2024年9月18日，成都市教育科学研究院在530会议室召开了“2024年教师素质提升项目工作推进会”。参加本次会议的有成都市教育局人事与教师工作处处长邹潇、成都市教育科学研究院教师发展研究所全体教研员，承担本年度成都市教师素质提升项目及国培、省培的市州统筹项目的培训机构负责人、项目负责人、项目首席专家。北京师范大学、浙江师范大学及其他外地机构相关人员也通过线上方式参加了本次会议。会议由成都市教育科学研究院教师发展研究所所长黄静梅主持。

（黄静梅所长主持会议）

（会议现场）

会上，教师发展研究所何赳立老师做了题为《基于成果导向的教师培训改进思考》的专题分享。深入分析了以成果为导向的教师培训模式，特别强调了实践环节的重要性以及学员将知识转化为实际成果的必要性。在此基础上，全面探讨了教师培训如何应对教育改革的挑战、教育创新与实践应用的关系、成果导向的实践路径以及培训过程中的组织优化与实践策略的实施。

（何赳立老师分享）

为进一步提升教师培训管理的数字化水平，成都市教育研究院组织开发了“成都市教师素质提升项目管理平台”。会上，第三方技术公司详细演示了该平台的操作方法和功能，包括在线审核培训方案、管理班级学员考勤、提交学员成果及全面考核学员培训等，为项目的顺利实施提供了强有力的技术支持。

（平台演示）

此外，教师发展研究所所长助理王琴老师作了题为《教师培训项目中存在的问题和改进建议》的专题发言。王助理针对培训组织、培训质量、成果提炼等方面存在的问题进行了深入剖析，并提出了一系列具有针对性的改进建议和要求，包括预前监控、过程管理、固化成果及反馈调节等。

（王助理分享）

本次会议得到了领导的高度重视。成都市教育局人事与教师工作处处长邹潇从弘扬教育家精神进一步推进高素质专业化教师队伍建设的角度出发，提出了具体的工作要求，要求中涵盖了培训定位、培训过程及培训成果等多个方面。邹处长强调了精准定位、聚焦核心、优化过程、创新方式以及强化成果应用的重要性，并着重指出了加强组织领导的必要性，为项目的成功实施提供了有力的指导和支持。

（邹潇处长讲话）

最后，相关项目负责人与各培训机构进行了具体的工作对接。

在教育家精神的引领下，成都市将继续深入推进教师素质提升项目，不断加强项目管理和质量监控，确保培训效果。同时，成都市还将积极探索教师培训的新课题和新模式，充分利用现代技术为教师提供更多元化的学习资源和培训方式，不断提升教师的素质和能力。我们相信，在各方的共同努力下，成都市教师素质提升项目定能取得更加显著的成就，为成都市乃至全国的教育事业做出更大的贡献。