2022年四川省正式实施新课程、新教材、新高考，历史教育领域迎来了一系列重要的变革。这一举措不仅标志着四川省教育体系的进一步完善和发展，也对教师和学生提出了新的挑战。作为教育工作的实际践行者，成都市2023级新高二的历史教师们于2024年8月26日共聚成都金苹果锦城第一中学，参加“成都市普通高中新课程新教材新高考实施学科类培训（第四期）”的历史学科培训。活动由锦江区历史教研员欧阳菊老师主持。来自全市23个区（市）县和市直属学校的400多位高中历史教师和区县教研员冒着近40度的高温参加了本次培训。

高二历史培训现场

欧阳菊老师主持本次培训活动

在上午的培训活动中，四川省历史教研员黄勇老师为成都市的老师们作了题为“基于核心素养的‘选必’教材教学思考”的专题讲座，讲座分“学科核心素养的生成路径”“高中历史‘选必’教材的特点与教学要求”“高中历史‘选必’教材教学策略思考”三个模块，深入探讨了以大概念为导向的单元整体教学实践。黄老师基于核心素养的教育理念，剖析了当前高中历史教学中的现状，特别是知识的陈述性、惰性与静态性等局限，他强调核心素养的真实性，即运用知识解决真实问题的能力，探讨了学科核心素养的生成路径，区分了素养与素质的不同。讲座还聚焦高中历史“选必”教材的特点与教学要求，提出通过大概念整合知识、技能与价值观的教学策略，并以具体教学案例，如宋代重文抑武进行说明。黄老师的专题讲座为高二历史教学提供了新思路与提纲挈领的指导，令广大教师受益匪浅。

黄勇老师做专题讲座

在下午的培训活动中，成都市赖蓉辉名师工作室成员、成都金苹果锦城第一中学的杨钧文老师和成都市赖蓉辉名师工作室成员、成都市第四十九中学校的张能老师，结合过去一年对“选必”教材的使用及自身的教学经验，就《国家制度与社会治理》和《经济与社会生活》的解读以及高二历史教学的建议，进行了主题交流发言。

杨钧文老师分“对选必教学的认识”“选必一的教学建议”“教材内容简析”“教学设计示例”四个模块深入分析了《国家制度与社会治理》教材的内容，并结合考向给出了实际操作的建议。杨老师强调选择性必修课程通过“中外关联”“古今贯通”的方式，探讨了人类社会文明发展的多样性，特别是政治体制、民族关系与国家关系等方面。杨老师建议教学中应适当补充主干历史事件，如隋唐至两宋、元明清时期的民族关系，以及国际法的形成、民族区域自治制度的建立与发展等。同时，注重培养学生的唯物史观、时空观念和史料实证能力，以深化对国家制度与社会治理的理解。

杨钧文老师分享教学经验

张能老师从课标、教材观整体；要点、标高定单元；理解、加工谈整合三个方面入手，解析了《经济与社会生活》的教材内容，并将教学建议穿插其中，尤其是在食物生产与社会生活、生产工具与劳作方式、商业贸易与日常生活、村落、城镇与居住环境、交通与社会变迁、医疗与公共卫生的部分分别结合试题进行了详尽分析。张老师强调教学过程中应紧密联系学生现实感受和生活经验，注重跨学科学习，培养学生的唯物史观、历史解释和家国情怀。通过丰富的案例和情境化教学，帮助学生深刻理解经济活动与社会生活之间的互动关系，以及经济活动对人类社会发展的影响。

张能老师分享教学经验

最后，成都市历史教研员赖蓉辉老师对本次培训活动进行了总结，并提醒老师们认真领会培训传达的精神，将新的教学理念转化为自己的教学行为，进一步落实立德树人的教育目标。金秋送暑日，教学开新篇，经过一天充实的学习，老师们普遍反映收获颇丰，纷纷表示在即将开始的新学期努力践行新理念，助力学生的成长。

赖蓉辉老师做活动总结