2021年11月29日，幼小教育研究所小学室全体成员对成都市教科院附属龙泉学校的教育教学工作进行了集体视导。各小学学科教研员先深入到10位老师的课堂中，聆听各位老师的课堂教学，了解学生的学习状态，了解教师教学、教材研究、学生学习等方面的发展情况。

一年级高悦老师和二年级杨溢老师分别带来了语文课《青蛙写诗》、《雾在哪里》。罗良建老师对两位老师的教学都做了充分肯定，认为两位老师的课堂教学都很有教学章法。他指出，高悦老师课堂教学语言充满童趣，与学生的交流亲切自然，每个教学环节都落实到位，善于启发学生，在对课文逗号、句号、省略号的处理十分出彩。杨溢老师明确把握住了语文核心素养，以学习任务群的方式引导学生学习课文，这种教学方式很有前瞻性。这样的语文课堂真正实现了美育和智育并举。

一年级数学组张晓凤老师带来了一堂有趣的数学课——《左右》，三年级数学组梅润老师展示了一堂生动的数学课——《搭配中的学问》。张碧荣老师对两位老师的精心备课、用心上课给予了充分的肯定：张晓凤老师的课堂不仅注重对学生课堂常规、学习习惯的培养，同时也很注重对学生空间观念的培养！梅润老师的课堂培养了学生有序思考和符号意识，注重表达的多样化。

一年级英语组杜诗雨老师给一年级1班的孩子们带来了一场关于“数字”的英语盛宴——Module 8 Unit1 How many? 三年级英语组吕英老师带着3.4班的孩子们进行了一场说走就走的旅行——Are you going to Hong Kong?  樊波老师肯定了孩子们的课堂活跃性和对英语学习的积极性，她谈到：“老师们的课堂生动有趣，整体流程完整，能够让孩子们掌握本堂课的重难点。但对于课本的深入解读方面还需加强，需完整研究各级目标并由此设计活动，体会英语教学的意义。希望老师们再接再厉，在课堂上呈现更多的对话和表达。”

道德与法治课由一年级付玉佳老师和二年级张瑜老师呈现。她们不约而同地选择了“养成教育系列课程”——《课间十分钟》、《排队》。周玫老师肯定了老师们的体验性课堂，利用生活化的素材，将道德与法治课堂和班主任工作有机融合。同时，她也希望学校及时进行课程建设的整合，在学校德育、班主任工作的设计和实施上呈现更多样态，让孩子们将真实的生活情景融入到我们道法与法治的课堂。

科学李宗兴老师在结合教材的基础上进行了合理的教学创新，改进实验器材，利用河南暴雨视频，抓住了学生的学习兴趣，引入《测量降水量》这一课题。毛茅棫菲老师为大家呈现了《神奇的纸》。常利梅对他们的课进行了肯定，她提到：两堂科学课设计细致，实验准备充分。教师们深耕教材，从学生学情出发，实施探究性教学，引导问题化学习。教学需要联系学生的生活实际，进行更加精细的教学设计和演示文稿的制作。

各学科教研员分别指导课以后，将每位老师的课堂教学情况给学校管理队交换了的意见，并给予了细致的点评与建议，同时也对学校在校园文化建设、管理常规、课堂教学的进步给予了充分肯定。最后，唐海鹰校长做了总结发言，视导活动在双方的深入交流中顺利结束。