2019年9月19日下午，成都市教育信息化应用融合教研工作暨成都数字学校工作会议在成都市教育科学研究院举行。各区（市）县教研部门及市直属(直管)学校信息化负责人，各区（市）县成都数字学校工作推进负责人、成都数字学校基地学校负责人80余人参加会议。

教育信息资源数据中心副主任王妍作了成都市未来学校试点建设年中总结，分析成都市未来学校建设现状及未来工作思路。希望各区市县教研部门也积极参与区域内推进未来学校的实践。

王妍副主任汇报未来学校工作

教育信息资源数据中心副主任陕昌群做了《凝心聚力，开拓创新，助推成都教育智慧发展》的发言。她介绍了教科院机构调整与队伍建设情况和教育信息资源数据中心工作职能，提出要聚焦智慧教育，持续优化精进一师一优课活动，利用互联网+思维做STEAM教育教研教学辐射引领“一干多支”教研共同体、树立教师教研员大资源观，做好成都数字学校最后一公里的打通工作，落实好师生在数校的学习实践，充分利用互联网开展混合式学习等。

陕昌群副主任介绍有关工作

针对数字学校账号密码有些还没有落实到家长学生手中的实际，为助力成都市教育局惠民工程的真正落实，根据成都数字学校暑期课程学习数据，本次会议邀请了两所学习先进学校做交流发言，分享有关工作经验。成都高新区三岔湖小学(实小东区)暑期数校观课27956人次，总观看时长197,435分钟。该校执行校长石美然分享有关经验，如数字学校推进过程中，学校管理员及班主任承担了提醒学生准时收看，教授学生操作步骤，汇总学习情况等职责。班主任高度重视此项工作，家长积极配合学校工作，落实看课任务。

石美然校长正在进行经验分享

成都树德中学（外国语校区）作为成都市直属学校，教育教学成绩斐然。该校在数校暑期课程观课中也有近1100人次。该校教务处副主任杨华军老师介绍了五个步骤，包括政策解读，信息上传，年级宣传，班级宣传，家长宣讲，每个环节均由专人负责，层层落实。成都树德中学全校数字学校注册率达到95%以上。在学校学生眼中的数字学校是新奇自助互补自愿的，学生在其中会有颇多收获，也能自觉反思，从而期盼与数字学校见面。老师眼中的数字学校是需要学生自觉探索的，是对于老师课堂的协作，学生课后的提升。

杨华军副主任经验分享

陕昌群副主任转达了因公出差在外的市教科院李洪兵副院长对教研部门信息化工作的要求与希望。一是时代需要教研部门研究教育信息化，教育现代化2035的高要求，优教成都的发展，都需要借力教育信息化；二是教研部门如何加强信息化工作，思想上重视，队伍上保证专职人员，工作全盘考虑，整合各种资源，加强教研员信息技术能力与学科教学融合能力培训，学科教研活动中，思考技术与学科融合的元素等；三是希望大家用心、精心、匠心，做好各项工作的具体落实工作，创造性开展富有特色的活动。各区（市）县教研部门，和教科院一起站在教育教研的主战场，搞好自己的主业，丰富充实这条主线，要有大格局，大视野，大境界，为优教成都发展助力，发挥智库，引擎作用。

会后，各区市县同志纷纷表示，对成都数字学校的价值和意义有了更深入的认识，会更好落实该项工作，并积极配合成都市各项教育信息化工作的开展落实。