5月16日下午，市委教育工委专职副书记、市教育局党组成员何荣、科技与信息化处处长戴晖一行3人到成都教科院开展专题调研，市教科院班子成员以及相关工作人员参与此次专题调研座谈会。

何荣书记一行实地参观考察了成都数字学校和创客中心，并就教育信息化工作推进、教育科研管理等工作，认真听取了成都教科院相关负责同志的工作汇报，对成都教科院信息化工作的推进机制、信息化应用研究等方面与参与调研的同志们进行了深入交流和探讨。

何荣副书记一行实地参观考察成都数字学校

信息资源数据中心副主任陕昌群以“应用融合 创新引领 砥砺前行”为题，围绕信息资源中心的历史沿革、职能定位、队伍建设、主要工作、资源平台建设等方面进行了汇报，也提出成都教育信息化未来发展的相关思考。唐海鹰主任就教育信息化重点工作进行了补充和阐释，并提出当前中心运行机制上的瓶颈问题。

何荣副书记一行听取成都教科院相关负责同志的工作汇报

成都教科院院长罗清红谈到，教科院（所）应充分发挥在教学实践中的专业研究引领优势，推进教育信息化与教育教学深度融合。目前成都教科院正以人工智能、脑科学、大数据与核心素养等前沿课题研究为抓手，致力于推动成都教育信息化深度发展。同时，他指出成都数字学校、微师培等教育信息化项目的可持续发展是当前亟待解决的问题。

谭文丽副院长汇报了教育科研成果培育、成果推广、教育科研管理菜单培训、集体视导工作等近期工作。她提出了当前科研回应成都教育发展有待增强、区域发展不均衡、研究队伍不稳定、教育科研信息化发展等问题，并对成都教育科研发展趋势提出了相应的思考。

科技与信息化处处长戴晖建议尽快研制加强教育科研的实施意见和办法，突破现有体制机制问题，提升成都教育科研在全国的影响力。针对教育信息化工作推进提出“有破有立”：一是思考教科院在全市教育信息化的职能和定位，加强信息化政策、资源建设、过程指导、评价等方面的研究，提升教研员的信息化指导力；二是思考“三个中心”的融合问题，整合教科院和技装中心相关资源；三是处理好行政单位、事业单位和企业之间的关系，处理好政府和市场之间的关系；四是思考教育信息化应用与建设之间的关系，定期出版成都教育信息化发展年度专项报告。

何荣书记指出，教育信息化进入2.0时代，资源集聚效应已经凸显。他就成都教育信息化工作推进提出了三个建议：一是要思考成都教育信息化的体系建构，发挥各单位积极性，做好合作与分工，充分运用信息化促进教育教学深入融合；二是建立专家智库，充分整合中央教科院等国家智库，电子科大、川大等在蓉高校教育信息化领域的专家资源，与华为、科大讯飞等大型的在蓉企业建立合作机制；三是建议组织成都市教育信息化应用和管理专题调研，总结各区（市）县、各单位教育信息化工作的亮点、经验和问题，对标上海、青岛等信息化发达城市，打通信息孤岛等瓶颈问题。针对教育科研工作，他建议协同高校联合攻关，做好教育科研普及和提高，培育高水平研究团队，立足教育领域前沿问题，从选题到研究各个程序都建立相对完善的运行机制。

何荣副书记与参与座谈的同志深入交流

此次调研目的明确，内容深入扎实，为成都教育信息化工作进一步推进的统筹设计、资源整合和规范发展等明确了具体方向。