一、线下教研:

社会组：10月18日，成都市学前教育教研联组(社会组)2018年第3次（总第27次）活动在成都市第一幼幼儿园逸景园区举行，顾问四川师范大学教育科学学院吴春艳老师、社会组成员十余人参加。活动以“在绘本阅读中培养幼儿归属感的实践研讨”为主题，现场观摩了大班社会活动《花婆婆》，并聆听执教老师说课。大家就“归属感对儿童发展有什么价值和意义？”“实践中我们可以采取哪些有效策略和路径，帮助幼儿更好的建立归属感？”“在绘本中还可以运用哪些策略和方法？”等问题展开了讨论。最后结合前期成果的梳理，讨论成果展示的内容，就下一阶段的具体工作进行了细致讨论、合理分工。

数学组: 10月24日，成都市学前教育教研联组（数学组）2018年第3次（总第30次）活动在简阳市射洪坝第一幼儿园开展，数学组成员20余人参加。围绕主题“在集体教学活动中促进幼儿模式学习的支持策略”，观摩了大班数学活动《佩奇的家》。在听取执教教师说课的基础上，数学组成员分三组从材料的提供、儿童使用材料情况与儿童的语言、获得的核心经验与教师的支持策略进行了深入的分析与研讨，形成共识：教师领域知识的掌握也是有效开展数学活动的必备条件之一。儿童模式的学习需要幼儿在环境中实际操作材料和亲身体验、在与同伴的交流和互动中获得直接经验，教师要从关注教转变到关注幼儿的学，在观察幼儿学习的基础上进行有效的师幼互动，才能有效地促进幼儿模式的学习与发展。数学组各小组还进行了成果梳理工作，进一步细化了成果梳理进度与提炼工作，为形成科学而有推广价值的数学组成果共同努力。

健康组: 10月25日，成都市学前教育教研联组（健康组）2018年第3次（总第30次）活动在四川省直属机关玉泉幼儿园进行。健康组成员围绕“幼儿园室内体育游戏的设计与思考”主题，现场观摩了大班室内体育活动《玩转楼梯》；在宋泽洪老师带领下，大家亲身体验了室内游戏《进化游戏》《扑克牌接龙》； 聆听了王娟老师对国内外关于幼儿园室内体育游戏的文献综述；围绕“幼儿园室内游戏开展情况和存在的问题”交流、探讨。接下来健康组着重从室内常见材料家具、玩具、自制体育器械入手，开展室内体育游戏的研究。

美术组：10月25日，成都市学前教育教研联组（美术组）2018年第3次（总第25次）活动在蒲江县城西幼儿园开展，美术组成员20余人参加。围绕主题“在扎染活动中教师的支持策略”，现场观摩了大班美术集体教学《美丽的扎染艺术》、聆听了《润物无声 水漾无痕》园本课程分享。大家针对活动中教师的有效支持进行了深入浅出的分析和讨论，并进一步探讨美术活动中儿童需要什么样的支持？怎么判断支持的有效性？

二、线上教研

音乐组：10月18日，成都市学前教育教研联组（音乐组）2018年第3次（总第31次）线上教研活动由成都市第五幼儿园承办，音乐组成员共计23人参加。大家提前观看了大班律动活动《寻找蜘蛛精》，线上聆听了李倩的说课、郑丽梅老师《游戏化音乐活动的策略探究》的专题分享，围绕“情境支架的搭建与教师的逐步退位”、“游戏化音乐活动的评价策略”开展了研讨。最后，成都市教科院阮頔秋老师提出“游戏化音乐活动开放度”的问题，建议在充分感受和体验的及出生，给儿童创造空间，让儿童尝试游戏规则的制定、玩耍、调整的过程，去感受与表达音乐。

语言组：10月30日，成都市学前教育教研联组（语言组）2018年第3次（总第29次）活动在彭州市机关幼儿园举行。本次活动采用线上＋线下混合教研的方式，以“如何梳理语言联组教研成果”为主题，大家线上观摩了任晓薇老师的专题发言《探寻阅读特色课程的创生之路》，小班前阅读活动《抱抱》。与此同时，语言组成果梳理核心小组的成员们在线下围绕成果框架，开展了各章节成果模板的讨论与修改。大家认真审核成果初稿，从内容、格式等方面做了细致地批注。同时，核心小组成员将修订后的成果模板及时共享至线上研讨。