为积极响应我院开展 “大学习、大讨论、大调研”活动的号召和部署,5月7日上午,教育改革发展研究所全体人员在四楼会议室召开了 “大学习、大讨论、大调研”的学习交流会。会议要求每位同志针对此次活动进行学习并做交流发言。
首先,胡燕所长传达了全院关于开展“大学习、大讨论、大调研”的活动部署及会议要求。并结合习近平总书记来川视察提出的推动治蜀兴川总体要求和省委彭清华书记在蓉调研时提出的重大要求以及成都教育1147总体发展思路,详细阐述了此次活动的背景、意义和内容。针对所内各室的工作,胡所长还交流了她的学习体会,她认为:改革发展所的基础工作就是聚焦当前教育发展的矛盾,深入探讨,实地调研,服务决策,此次“大学习、大讨论、大调研”活动作为教育的推动剂,大大增强了改革发展所的工作自信,有利于提高工作质量。
接下来,各分管负责人分别就“大学习、大讨论、大调研”活动的学习作交流发言:
陈进副所长认为:“大学习”就是要切实提高理论素养,深入学习理解重要精神;“大讨论”就是对重点问题开展研讨,理清思路,提出针对性强,务实可行的措施办法;“大调研”就是坚持问题导向、目标导向开展调研,让调研成果真正体现实际、反映实情,为科学决策服务。
陈宇燕副所长认为:开展大学习要深化学思践悟,切实提高自身理论素养,要进一步树牢四个意识,增强四个自信;开展大讨论,要围绕成都教育1147总体发展思路以及刘强局长在动员部署工作会上提出的工作要求,思想要再解放,要聚焦职能职责、聚焦突出问题、聚焦工作落实;开展大调研,要注重小切口,把活动开展融入日常工作,重在提高调研实效,以改革发展成绩来检验工作的实效。最后陈宇燕副所长结合自身工作总结了三度,角度——坚持不同角度看问题,态度——坚持实事求是的态度;深度——发扬钉子精神,敢于找真问题。
刘旭副所长认为:大学习就是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想“四川篇”,重点学习领会习近平总书记关于新时代治蜀兴川历史方位、总体要求、等重要论述;大讨论就是紧密结合实际,进一步解放思想、破除“盆地意识”,理清发展思路,提出针对性强、务实可行的对策措施;大调研就是讲究方式方法,重在提高调研实效,坚持解放思想、实事求是,坚持问题导向、目标导向,坚持从严从实、作风深入,让调研成果真正体现实际、反映实情,为科学决策服务。
史玉副所长谈到:此次活动对自身工作具有指导意义,大调研将坚持一切从实际出发,不拘泥旧有框框套套,不预设观点结论,确保调查研究深入扎实。坚持问题导向、目标导向,不讳言问题、不回避矛盾,在摸清实情、找准症结基础上对症下药,由表及里、由此及彼进行思考分析,拿出实实在在的工作路径和具体举措。
最后王妍、李晓康、黄廷美、杨伊、陈军和李沿知6位老师也依次结合自身工作实际就“大学习、大讨论、大调研”进行了学习心得的交流发言。