2017年12月21日-22日，教育部基础教育司会同教育部基础教育课程教材发展中心召开教育质量综合评价改革研讨会。这次会议紧紧围绕贯彻落实《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》，总结教育质量综合评价改革中好的经验与做法，研讨如何进一步推进评价改革工作。

　　教育部基础教育司副司长马嘉宾、课程教材中心副主任张国华、基础教育司高中处处长李静波、课程教材中心评价处副处长张珊珊出席了此次会议。会议还邀请了山西省教育厅正厅长级督学张卓玉、教育部基础教育质量监测中心副主任辛涛教授、华南师范大学心理学院张敏强教授、北京市海淀区教师进修学校校长罗滨等专家。成都、浙江、安庆、抚州、宜昌、长沙、重庆北碚、西安等8个实验区教育行政部门负责人、教研部门负责人受邀参会。成都市人民政府教育督导委员会办公室主任刘科和我院督导评估监测研究所卿子俊所长等同志应邀参会。

　　会议首先由8个实验区从实验的工作机制、人才队伍建设、评价指标细化、评价工具开发、反馈改进教育教学等方面介绍了实验工作的开展情况，交流了有关做法与经验。之后，与会专家和实验区代表就如何统筹评价领域的各项改革，完善推进评价改革的常态化机制，利用教育信息化促进评价改革，科学使用评价结果改进教育教学等方面进行了深入研讨。最后，基础教育司马嘉宾副司长总结会议交流情况，并对进一步推进评价改革实验的有关工作进行了部署。马嘉宾副司长指出三年多来实验工作取得了积极进展，并表现出新的特点：一是从关注怎么做转向关注怎样做得更好；二是从关注评价改革本身到关注质量管理体系建设；三是从关注评价技术到关注评价制度建设。下一步推进实验工作要进一步优化指标体系，用好评价结果，对接基础教育领域的相关改革，推动行政主导，教研部门、督导部门、信息化部门、科研和高校等多方面参与，加强宣传引导。

教育部基础司马嘉宾副司长讲话