2018年4月18日上午，邛崃市小学语文部编版第二册教研活动暨第一学区教研联组活动在南街小学阶梯教室顺利举行，来自邛崃市各小学的语文教师参与了本次活动。

　　本次活动分为五个环节，内容丰富、层层推进。

　　第一个环节，南街小学一年级语文组教研组长廖霞老师给大家做了研修分享，廖霞老师围绕“小学语文低段整合教学实践模式探索”这个主题，从缘起、背景、思路、措施等几个方面给与会的老师们做了分享，给解决现阶段小学语文低段教学中存在的困惑提供了“单元整合教学”的新思路，也为解决现阶段小学语文低段教学中存在的问题提出了许多切实有效的措施。

　　第二个环节，南街小学一年级语文教师任琳老师给大家做了详细的整合教学说明，明确了单元整合的目标、原则、方法等，以部编版小学语文第二册教材第五单元为例，具体阐述了单元整合的九课时如何分配、如何拓展。任琳老师在理论的基础上更进一步，理论联系实际，让理论变得具体而“接地气”。

　　有了理论和说明，实践也是必不可少的。

　　接下来便是南街小学一年级老师胡志英老师和教培中心王艳伦老师给大家呈现的精彩的课例，让大家亲眼领略了单元整合课堂独特的魅力。在胡志英老师执教的《动物儿歌》的课堂上，胡老师温柔可亲、循循善诱，孩子们积极踊跃，真正做到了提高效率、学有所思、学有所获；在王艳伦老师执教的《古对今》一课中，王老师带领孩子们不仅完成了有效的课内阅读，而且把阅读延伸到了课外，给孩子们补充了对韵歌《春对夏》，拓展了孩子们的阅读量，加深了他们对“韵文”的认识。精彩纷呈的课堂让理论真正“落地生根”，也有力地佐证了“单元整合”的可操作性和有效性。

　　上完课怎么能少得了评课。紧接着，由教培中心侯华主任为以上两位老师评课，表扬了两位老师在课堂中的亮点，充分肯定了老师在课堂中的教育机智，给与会老师们很大的启发。她提出，在教学中我们应该瞻前顾后，同时也要高瞻远瞩，真正突出重点、突破难点，真正实现“重点问题重点教，难点问题巧妙教，关键问题耐心教”。

　　最后，北街小学任丽丹老师给大家分享了参加成都市部编版语文教材培训心得，并把自己在教学中用到的一些有效的识字写字方法做了介绍。

　　本次教研活动历时三个多小时，每个环节都可谓别开生面、扎实有效，满满的都是“干货”，无论是在台上分享的老师、上示范课的老师还是在台下与会聆听的老师，相信大家心都被这次教研激起了阵阵涟漪，同时也点燃了我们研究和创新的热情。让我们握紧教学和研究的双桨，划起“整合教学”之舟，向青草更青处漫溯…