成都市优秀教育科研成果《基础教育学校教育行为冷暴力防控策略》现场推广会在新津圆满举行

2019年01月01日来源:教育改革发展研究所丶基础教育研究所

20181226日,寒冬腊月,梅花芬芳。由成都市教育科学研究院和成都市教育科学规划领导小组办公室联合主办,新津县教育局、新津县教育研究培训中心、新津县华润高级中学、成都市名师工作室王友强工作室承办的《基础教育学校教育行为冷暴力防控策略》成都市优秀教育科研成果推广会在新津县华润高级中学顺利举行。四川省教科院副研究员、教育监测评估研究所所所长赖长春,成都市教育学会副秘书长、市教科院教育科研教研员陈军,成都市教科院基础教育所副所长、心理健康教研员曹璇,新津县教育局党组成员、县招办主任张崇洪等出席会议。成都市各区县中小学教师代表200余人参加了此次会议。会议由新津县教育局办公室主任杨键君主持。



首先,新津县教育局张崇洪主任致辞,欢迎大家来到新津、了解新津,互动交流科研心得,实现优秀教育科研成果的进一步推广展示。



成果推广会的小学组、初中组、高中组三个分论坛同时进行,来自于14所不同学校的17名老师分别从校园文化建设、班级管理、学科教育、家校合作等方面分享了不同学段基础教育学校的教育行为冷暴力防控实践。








新津县华润高中的杨谍老师在主会场进行了心理班会课《防控教育网络行为冷暴力》的展示。



课题负责人四川省特级教师王友强详细介绍了课题研究的背景、解决问题的过程与方法、成果创新点和成果效益,给大家呈现了科学、规范的教育科研研究范式。



课题主研史静、陈晓铃、胡同文、代淑红分别从教育言语行为冷暴力、教育肢体语言行为冷暴力、教育网络行为冷暴力、教育制度行为冷暴力四个维度分享了具体的防控策略。





华润高中的张晓燕老师作为子课题负责人代表分享了班级管理中的教育行为冷暴力防控,新津县政府责任督学伍崇建老师分享了作为责任督学如何介入、评估基础教育学校的教育行为冷暴力防控。



赖长春所长高度肯定了课题研究所取得的成效。他认为本课题研究的成果体现了五大机制——识别机制、融合机制、保障机制、支持机制和督导机制,能够通过专业工具有效识别教育冷暴力行为,并且将防控教育行为冷暴力的策略与学校日常教育教学工作进行了有机融合,探索建立保障机制,特别注意在防控教育行为冷暴力过程中的教师队伍建设,并且能够与社区、家庭合作,形成了支持机制,最后由督学对防控效果进行评估检验,形成了具有评价导向的督导机制。五大机制形成了闭环,使课题取得了显著成效。



曹璇所长认为课题组八年来开展的扎实研究让人震撼,取得了丰富的成果,效果显著。对于杨谍老师展示的心理班会课给予了充分地肯定,倡议大家关注并积极预防具有隐蔽性、长期性且对师生身心造成严重危害的教育行为冷暴力。



陈军老师在大会总结中强调了该成果的推广价值,不仅仅在于成果本身,更重要的示范了有实效的科研范式



本次推广会为2018年度的优秀成果推广工作划上了圆满的句号。课题组的老师们表示将会深入研究下去,参会的老师们也纷纷表示受益良多,不仅仅学习了成果,更会反思自身的行为。