深化研究 培训引领 助推变革

——“STEAM课程培养中小学生创造力的实践研究”课题组工作会议举行

2019年03月09日来源:信息资源数据中心

    2019年3月6日下午,由成都市教育科学研究院申报立项的四川省教育科研课题“STEAM课程培养中小学生创造力的实践研究” 2019年度课题组工作会议在院C幢二楼学术厅召开。课题主研、成都市教育科学研究院信息资源数据中心副主任陕昌群,课题主研、成都市华阳中学张晓容副主任及STEAM课题各学校参研教师代表近20人参加会议。陕昌群副主任主持会议。



本次会议有三个重要议题。

一是成都市高中教师培训2019年春季课程超市菜单——STEAM教育案例开发系列培训的课程任务细化落实。这是课题组发挥前期研究成果,更好辐射引领带动全市STEAM教育深入开展的具体举措,既是课题研究的深化,也是参与课题的老师一个锻炼提升总结自我的平台。会议共落实了五次课程20个学时的培训内容,包括具体时间、地点、授课内容及讲座内容。

二是STEAM教育案例编写研讨。成都市华阳中学张晓容副主任从编写思路、编写目标、编写内容、编写流程等几个方面做了介绍,又以具体课例《古法制糖的传承与创新》为例,向我们展现课例学生用书编写的流程,从背景引入、调研分析、项目设计、项目实施、项目发布、任务递阶每一个环节作详细的讲解。在探讨交流过程中,课题组成员积极思考建议,不断完善案例中,语言更精炼、环节更完整。



三是学校学期工作计划研讨。陕主任介绍说,本学期课题组重要研究内容是开发完善编写已有案例,各学校可以实践已有案例进行完善,也可以开发新课程。课题组成员代表逐一汇报学校研究计划,内容主要是围绕学校课程和STEAM课程融合的持续深入开展,校本课程的研发和教学案例的编写,人工智能在课堂中的运用,学校教育硬件和软件的提升,团队建设,跨学科的合作,实验室资源整合以及未来学校工作。在本课题的引领下,各学校的研究工作均走向深入,还有不少相关区级课题开展研究。

此次会议,各学校参研教师发言积极踊跃,思维热烈碰撞,将STEAM本土课程的实施与发展又向前推进了一步。陕昌群副主任进行了会议总结,提出课题后续工作要求。各学段学校要继续加强校本课程的研发,借助团队,进行整合,形成精品案例,促进案例编写更加完美,并加强STEAM教育培训工作准备与实施,助力全市STEAM教育更加深入广泛开展,助推基础教育变革。